大幅度展掌摆臂对100m运动员步频、步幅的影响分析     

李立  陈玉娟  翟凤鸣  崔巴特尔 《山东体育科技》2007,29(3):26-27

运用文献资料、录像分析等方法，对世界优秀100m运动员格林、贝利、刘易斯、乔伊娜、琼斯、奥蒂、德费斯和我国十运会100m男、女前8名运动员的摆臂方式进行比较分析。结果表明：刘易斯、格林、乔伊娜、琼斯等运用的大幅度展掌摆臂技术不仅可以使后蹬力量增大，步频增加，而且对增大步幅也有贡献，但其摆动方式需要较大的肩带力量作保证，否则会影响摆动速度。  相似文献   

智慧教室环境下小学数学课堂教学互动行为特征研究     

陈玉娟 《试题与研究：高中理科综合》2020,(31):0134-0134

小学数学教师在引导小学生完成数学学习任务的 同时,也应该注意丰富和发展自我的教学方法和教学体系,在 智慧教室的环境下开展相应的师生互动模式,由此让学生在学 习知识的过程中,更好地品味相应的知识和技能,从而让自我 的学习能力和学习效率得到更大的提高和进步 . 自然,这对学 生的意义是重大的,事实上,对教师的意义也是不可低估的。小学数学教师不能秉持“独唱者”的姿态去开展数学教学,那样 对学生是极为不利的。  相似文献   

健身运动处方对大学生网瘾干预效果的影响   总被引：5，自引：0，他引：5  

李立  陈玉娟  张岩  贾富池 《体育学刊》2009,16(8)

采用网络成瘾诊断问卷对石家庄学院大学生进行调查,选取32名网络成瘾的女大学生为研究对象,其中喜欢羽毛球运动的16人为实验组,剩余16人为对照组.实验组实施为期8周的运动处方干预,在运动处方干预前后同时对研究对象运用心理症状诊断量表监测其心理状况.结果表明:实验组运动处方干预后网络成瘾测评数值和心理症状诊断各因子得分都大幅度降低,与对照组比较差异均具有高度显著性(P<0.01).可见,体育运动对于促进大学生网络成瘾者戒除网瘾、获得健康心理具有积极作用.  相似文献   

我国普通高校跆拳道运动队教练员队伍现状调查与分析     

张岩  李立  陈玉娟 《福建体育科技》2009,28(3):16-18

本研究采用问卷调查法和数理统计法，对全国62所大学的跆拳道教练员进行调查与分析，并根据我国国情，提出跆拳道教练员队伍的发展对策，促进我国高等院校跆拳道的健康、快速发展。  相似文献   

单纯节食减肥大学生体成分状况分析     

陈玉娟  李立  张立立  贾富池 《体育科技》2015,(1):79-80

目的:通过测量节食减肥大学生体成分的状况,探讨节食减肥的效果。方法:采用日本产DF830人体成分分析仪对河北3所高校只通过节食来减肥的185名大学生进行测试。结果:只通过节食来减肥的男、女大学生平均体重均在标准范围内,但身体脂肪率较高(男生平均:20.22%,女生平均:30.04%),属肥胖范围,存在较严重的"隐性肥胖";男生内脏脂肪指数平均为19.28,偏高;女生脂肪率30.04%,大于肌肉率28.51%;男女生各指标比较均有统计学意义(P<0.05或P<0.01)。结论:只通过节食来减肥会导致身体成分不合理,增加患病的风险。  相似文献   

对格林摆臂方式的力学分析   总被引：3，自引：0，他引：3  

冀鹏  李立  陈玉娟 《河北体育学院学报》2004,18(1):67-68

对格林摆臂方式进行力学分析，探讨其对百米成绩的积极作用，进而说明上肢训练对短跑的重要性。  相似文献   

核心素养下小学数学课堂优化教学探讨     

陈玉娟 《试题与研究：高中理科综合》2020,(36):0042-0042

在核心素养背景下,小学教育要重视对小学生思 维、创新、综合素质等能力的培养,而数学学科作为基础学科,需要进行教学创新,才能满足核心素养下的教学需求。数学核 心素养包括学生的创新能力、数学思维、逻辑分析能力以及应 用能力等,这对学生今后的学习和成长都具有重要意义。本文 阐述了当下小学数学教学问题,对培养学生核心素养的创新教 学策略进行了探讨。  相似文献   

数据挖掘在WEB中的应用     

周竞  陈玉娟 《内蒙古科技与经济》2004,(Z2)

WEB是目前世界上最丰富和最密集的信息来源之一,本文拟以新浪网上不同时期不同手机价格为我们的信息源,介绍数据挖掘在WEB中的一种应用。  相似文献   

关于中国民办本科高校教师培训机制建设构想——以河北科技学院为例     

赵喜文  陈玉娟  贾明杰 《河北大学成人教育学院学报》2013,(1):112-116

在民办本科高校的科学发展中,教师队伍培训工作具有极为重要的战略意义,建立健全教师队伍培训机制迫在眉睫。本文以河北科技学院为例,将培训理论、人力资源管理理论与样本院校实际相结合,尝试性地提出了民办本科高校教师培训机制的构建原则、构成要素预设方案,阐述了加强民办本科高校教师培训机制的保障机制,并对构成要素的必要性程度进行论证。  相似文献   

高校教学班级规模适度性的追问与探析——基于H大学的实证调查     

李桂荣  陈玉娟 《扬州大学学报(高教研究版)》2013,17(1):3-8

在我国,中小学有严格的班额限制,但大学没有任何关于教学班额的政策约束,理论界关于“高校教学班级规模是否能影响教学效果”这一问题也未取得统一认识.但就H大学的调研结果而言,教师和学生都一致认为,高校教学班级规模应该有一个合适的范围,此范围应视专业特性与课程类型而定.从适度规模的价值维度考量,规模过大是目前我国高校教学班级规模最突出的问题.高校教学班级规模过大原因有四:一是高等院校发展诉求与高等教育发展目标的错位;二是招生规模急速扩张与办学条件增设滞后的矛盾;三是班级规模设计战略藐视与战术缺失的交相呼应;四是传统教学方式与先进教学媒体提供的“双重便利”.相应地,要优化班级规模,必须树立正确办学理念,重视班级规模对人才培养质量的影响;努力改善办学条件,为按适度规模进行教学提供物质基础;加强班级规模研究,按照班级适度规模进行教学班的编排;改革传统教学方式,从根本上动摇大班额教学存在的基础.  相似文献