首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   158篇
  免费   1篇
教育   80篇
科学研究   15篇
体育   13篇
综合类   4篇
信息传播   47篇
  2023年   2篇
  2022年   1篇
  2020年   1篇
  2019年   2篇
  2017年   3篇
  2016年   1篇
  2015年   5篇
  2014年   10篇
  2013年   11篇
  2012年   12篇
  2011年   9篇
  2010年   20篇
  2009年   12篇
  2008年   11篇
  2007年   6篇
  2006年   8篇
  2005年   9篇
  2004年   9篇
  2003年   4篇
  2002年   3篇
  2001年   4篇
  2000年   3篇
  1999年   1篇
  1998年   1篇
  1997年   1篇
  1996年   1篇
  1992年   2篇
  1965年   1篇
  1963年   1篇
  1962年   1篇
  1961年   1篇
  1959年   3篇
排序方式: 共有159条查询结果,搜索用时 343 毫秒
91.
创造发明,要突破传统的思维,要标新立异。怎样才能做到这些呢?就是要有丰富的想象力,要有神奇的想法,将平常的东西,做得不平常,做得可爱,做得有趣。洗脸池和浴缸中用的塞子,普普通通、平淡无奇。可是到了有创意的设计师、发明家手中,却变得与众不同,充满奇趣。请看图1,这些是什  相似文献   
92.
文章梳理了襄阳智慧城市的建设取得的成就以及对襄阳城市软实力提升的作用,同时分析了智慧城市建设过程中的问题,由此提出襄阳智慧城市建设提升城市软实力的总体思路和优化路径。  相似文献   
93.
本文综述电子技术课程设计的目的和要求,探讨了引入EDA教学的必要性。分析了几种典型的EDA教学软件的特性及选择,阐述了把电子技术课程设计与EDA教学相结合的教学实践探索。  相似文献   
94.
研究低氧、低氧结合运动对肥胖大鼠身体成分的影响,并与常氧运动干预结果进行比较,检测这两种方式的减肥效果:结果表明:4周实验后,低氧结合运动能极显著且快速的减少体重、Lee指数、体脂和体脂百分比(P<0.01);低氧也能减少体重(P>0.05),显著的降低Lee指数、体脂和体脂百分比(P<0.05);低氧结合运动组大鼠的体重、Lee指数、体脂低于常氧运动组(P>0.05),低氧结合运动组大鼠的体脂百分比显著低于常氧运动组(P<0.05);综合来看,低氧、低氧结合运动都具有减肥降脂作用,与常氧运动干预结果比较,低氧结合运动的作用效果更好.  相似文献   
95.
雷雨 《大观周刊》2012,(7):174-174
作为语文教师,我们清楚一个悲哀的现实:学生普遍不爱阅读。而离开阅读再谈写作,就如“无本之木,无源之水”。众所周知,随着社会的发展,资讯的畅通,人们用于书本阅读的时间屈指可数。一位作家感叹,他去美国考察,记忆犹新的不是西方国家发达的经济,鳞次栉比的高楼,而是地铁里一个个捧着书本阅读的年轻人!  相似文献   
96.
雷雨 《大观周刊》2012,(9):182-182
我校在切实进行课程改革,每学期每位老师要求上一堂公开课。课程改革成败的关键在教师,教师是新课程理念的执行者、完善者、创造者,检验一位教师是否真正是新课程理念的执行者、完善者以致创造者,很大程度体现在其课堂上。因此,对课的评价就尤其重要,只有正确的评价才能形成正确的导向,才能有利于课程改革的深入。  相似文献   
97.
开放存取及机构知识库的发展,给高校图书馆的发展带来了机遇,也使高校图书馆面临着前所未有的挑战。文章通过对世界发达国家机构知识库建设的介绍,阐述了我国高校图书馆建设机构知识库的必要性和可行性,并提出了"积极宣传和推广机构知识库"等数条具体措施。  相似文献   
98.
为解决水电站水轮机组发电引水的泥沙问题,结合引水系统的地形条件,将常规布置与取水口的沉砂池主语渠道末端,通过适当加大渠道流速解决明渠淤积问题。在渠末布置沉沙及冲沙设施,将沉砂池与压力前池结合布置,压力前池由沉沙池取用表层清水,结合布置设计有效解决了发电引水的泥沙问题,增大了压力前池的有效容积。  相似文献   
99.
“双减”背景下的新高考正在发生哪些深刻变化?为什么要这样变化?其变化的趋势是什么?我们的教学须作出什么样的调整以迎接变化?结合近几年的高考真题,从三个维度,梳理变化,分析趋势,研究策略,力求对新高考的变化走势有一个较为清晰的描述。  相似文献   
100.
经济全球化对高等教育尤其是研究生教育提出了培养国际化的高层次人才的必然要求。体育学科研究生教育国际合作在渠道、人员、科研、课程等方面均呈现合作力度不够、层次较低的特点。剖析其制约因素在于重视不够,缺乏国际化的办学和培养理念;研究生导师国际交流参与人员少,形式单一;国际合作保障措施(经费投入、人员配备、制度规范)不够完善等。在此基础上提出了推进体育学科研究生教育国际合作的途径和措施:树立国际化的教育理念和培养目标;加大宣传力度和增加经费支持扩大国际合作参与者的数量;加强校际、校企、校联盟合作扩宽国际合作交流的形式;利用双语授课和网络课程促进课程的国际化;遴选优质生源,加强外语、科研能力,提高研究生培养的质量。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号