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911.
李春友 《中国职业技术教育》2006,(18):22-23
自1999年开始,一直稳步发展的安徽省高等职业教育实现了跨越式发展.到2005年,安徽省省属79所普通高校有毕业生11.9万人,其中高职院校毕业生约有6.8万人,比2004年增加2.9万,增幅32%,高于全国平均增幅11.49个百分点,就业形势依然严峻. 相似文献
912.
李忠哗 《河北北方学院学报(社会科学版)》2003,19(3):23-26
针对数据库安全问题,讨论了相关的安全控制方法,如自主存取控制、强制存取控制、基于角色存取控制、视图机制、审计日志、加密控制和推论控制等等,并对数据库安全给出了一些具体建议。 相似文献
913.
914.
当代大学生实用主义价值观的形成主要由以下几个因素造成的:思想政治教育严重弱化,社会上功利主义倾向在大学生中引起共鸣,社会转型期中的校园文化的影响,学习压力、经济压力、就业压力的加重,市场经济负面的影响,传播媒介错误的导向,知识经济的影响,大学生思想不成熟等。上述因素为实用主义价值观在当代大学生这个特殊群体中泛起提供了可乘之机。 相似文献
915.
916.
作为“虞山诗派”“疑丞”的海虞“二冯”,创造性地阐释“比兴”之义,并将其与“温柔敦厚”的“诗教”传统融为一体,概括了诗歌“以比兴寄美刺”的体用本质。其“比兴”说虽有狭隘之嫌,却也深合我国古代的论诗传统,对清代诗词的创作和理论发展都产生了重要影响。 相似文献
917.
现行的初中物理新教材,题材广泛,信息量大,贴近生活,有大量新颖的插图和"想想议议"、"小实验"、"阅读材料"等栏目,使得教材的形式生动活泼,可读性、启发性大大增强,有助于培养学生探索、应用知识和创新能力的培养. 相似文献
918.
在高等教育大众化及教育现代化的背景下,远程教育质量已经引起世界各国的高度重视。不同国家或机构依据自身国情及教育环境,在不同的价值取向和质量观指导下,形成各自的远程教育质量评估体系。近十年我国远程教育质量评估文献表明：从外部评估角度来看,英国、美国、澳大利亚的现代远程教育质量评估体系在质量观、评估标准、执行者、过程及效果反馈等方面有各自的特征,且具有较好的实施效果。我国在建立远程教育质量评估体系时,可以在结合自身国情的基础上,借鉴他国的有益措施。 相似文献
919.
中国人民大学书报资料中心出版的《成人教育学刊》是我国高质量成人教育研究的集大成者。2001—2010年间《成人教育学刊》共载文章1797篇,通过对所栽文章进行详尽的统计和分析后发现：我国成人教育研究群体相对集中,但尚未形成足够规模的稳定核心作者群,大量的成人教育实践者没有参与到研究中;研究内容覆盖面广,呈现多样化发展态势,研究质量水平稳定,但研究深度不足;研究方法逐步走向规范,但规范化程度较低,实证研究相对匮乏,合作研究较少。这些现实的问题迫切地要求我国成人教育在未来的发展中应进一步拓展成人教育研究者的范围,夯实研究力量,优化研究内容,创新研究方法,挖掘研究深度,切实提高研究质量,以促进我国成人教育的可持续发展。 相似文献
920.