免费开放:图书馆发展的机遇与挑战   总被引：2，自引：0，他引：2  

陈茹 《图书馆建设》2008,(11)

公共图书馆免费服务的快速推进,降低了图书馆服务的门槛,让所有的人都能够平等无障碍地走进图书馆。全民共享图书馆服务通过图书馆服务网点的延伸和服务门槛的降低正在逐步变为现实。免费开放,为图书馆的发展提供了前所未有的机遇,也使图书馆的发展面临着严峻的挑战。  相似文献   

图书馆个性化信息服务研究述评   总被引：14，自引：0，他引：14  

王茹 《图书馆杂志》2004,23(12):13-16

本文利用《中国科技期刊数据库》和《中国学术期刊网》等检索工具，对我国有关图书馆个性化信息服务的研究论文进行了定量和定性方面的分析，并提出了今后研究方向。  相似文献   

玉溪师范学院机构名称的英译情况探究   总被引：1，自引：0，他引：1  

万永坤 《海外英语》2011,(7):196-197

近年来,双语公示语在玉溪师范学院校园的公共场所屡见不鲜。该文基于笔者近期开展的实地考察,探讨了玉溪师范学院中文机构名称英译中存在的质量问题,并就如何规范提出了一些建设性的意见。  相似文献   

以数字技术驱动和建构丝绸之路民族体育文化认同     

万晓红  王海明 《武汉体育学院学报》2017,51(11):14

该文基于文化认同理论，运用文献资料法，结合田野调查与专家咨询，探析如何通过数字技术驱动和建构丝绸之路民族体育文化认同。研究发现：数字技术颠覆了传统信息流通的方式，满足了受众对民族体育文化的认知需求。数字技术带来的时空一体化，有效推进了民族体育文化的共享，有望弥合民族文化鸿沟，塑造"他者"认知的想象空间，推进丝绸之路各国之间的文化交流与经济合作。建议以数字驱动、体验交流作为技术支撑，以中国主导、多边合作作为建构的主体，以民间体育文化交流、赛事品牌打造进行内容建构，多管齐下，共同打造民族体育文化数字空间，增进丝绸之路民族体育文化认同，助推"一带一路"经济合作与发展。  相似文献   

美国基于标准的K-12体育学业成就评价工具PE Metrics:历程、内容与启示     

万茹 《吉林体育学院学报》2017,33(4)

"基于标准的评价"是"基于标准的教育"的关键和核心.研究采用文献资料法、逻辑分析法,以美国国家运动和体育联合会(简称NASPE)研制推广的基于标准的K-12体育学业成就评价工具PE Metrics为研究对象,分别针对PE Metrics的历程、内容与启示三个问题进行探讨,旨在为我国研制基于标准的体育学业成就评价工具提供帮助.研究结果表明:美国PE Metrics的研制先后经过了六个阶段,评价年级是K、2、5、8、高中(9-12),分为标准1评价、标准2评价、标准3-4评价、标准5-6评价.其中,"标准1"实施表现性评价,"标准2-6"实施笔试.PE Metrics具有研制过程的严谨性、学段覆盖的全面性、指标体系的代表性、测量学理论的先进性、多媒体运用的直观性、评价标准的科学性等特点.我国应加强对基于标准的学生体育学业成就评价工具的研制.在研制时,应该注意"基于课程标准"是核心,科学性是目标,先进的测量学理论是保障,充分发挥录像的直观作用,为教师使用提供更多的自主权.  相似文献   

Les politiques éducatives dans l’Union européenne – d’une approche intergouvernementaliste vers une démarche d’intégration ? Enquête auprès de fonctionnaires européens     

Mihaela-Viorica Ruşitoru 《International Review of Education/Internationale Zeitschrift für Erziehungswissenschaft/Revue internationale l'éducation》2015,61(5):691-704

  相似文献   

以课例研修为途径评价体育课运动负荷设计的实证研究     

王嵛  赵斌 《福建体育科技》2017,36(4)

为确保学校体育课堂中运动负荷的合理性,有效提高学生体质健康水平。在文献研究和实证研究的基础上,本文探寻到课例研修这种途径,可以有效评价体育课堂运动负荷的设计。课例研修通过教师共同体的形式来充分研讨一节课,提升了教师专业素养,提升了学生体质健康水平。同时,课例研修的原则是以学科为基础,以问题为中心,以案例为载体,该教研手段具有普适性,值得在多个学科研究推广。  相似文献   

从“学训矛盾”到“学训制度”——基于单位体制转型的视角     

万炳军  王迪  路东升 《北京体育大学学报》2016,39(12):6-13

摘要：社会转型中运动员发展的“单位”空间被日益挤压，使学训矛盾突破“单位”限制成为行业化的社会矛盾。为此，主要采用制度分析法、文献资料法，以单位体制转型为视角系统的辨识了学训矛盾生成的制度机制，批判了学训矛盾的泛“单位”化认识。研究认为：在单位体制转型期中，运动员的发展已脱离原有单位体制的资源供给，形成了多元主体与多元制度共存的培养体系，而学训矛盾成为这一多元培养体系的关键问题和发展动力；学训矛盾正是在单位体制转型过程中发生了制度性激化与演化，形成新的态势，使运动员的发展具有复杂的制度性风险机制；以此为基础，从运动员发展需要出发，论证了创建学训制度的价值内涵，并在其中阐述了学训制度促使运动员培养体制的变迁方式。目的在于，打破人们对学训矛盾认识的“单位”壁垒及其化解的合理化困境，转换到基于运动员个体发展的“学训制度”的化解策略上来。  相似文献   

论"程菲跳"与双冠王程菲     

万建红  李昂 《江西教育学院学报》2006,27(6):82-84

程菲是中国体操队一名年仅17岁的女子体操运动员,她用科学态度坚持刻苦训练,充分发挥自身的弹跳能力和借助集体智慧,惊人地创造了“踺子后手翻转体180度接前直体空翻540度”世界女子跳马第一跳高难动作,这一高难动作被国际体联命名为“程菲跳”载入史册。“程菲跳”成就了程菲的跳马与自由体操的双冠王,而程菲精神是实现“程菲跳”的主动力。  相似文献   

论手术室护理管理的几个要素     

曲海燕  万俐 《襄樊职业技术学院学报》2006,5(3):13-14

护理管理是医院管理的重要组成部分。随着社会的变革、医学模式的转换以及人们时自身健康水平要求的提高．护理管理也面临着空前的挑战。因此，必须通过各级护理管理者的共同努力来适应现代医院的要求。结合工作实际．就手术室护理管理的几个要素分别进行论述。  相似文献