美的传播:艺术的使命与责任——访中国传媒大学教授、美术传播研究所所长叶建新     

雷小毅  杨李军  叶加贝 《今传媒》2013,(7):5-8

作为一位美学的传播者和实践者,他承载了更多的艺术使命和社会责任,他不但追求美,创造美,而且在传播美,他承担了教书育人的重责,教育学生懂得艺品如人品,培养了一批又一批的集人品、艺品于一身的优秀艺术人才。他被誉为是中国美术大家,他的山水画,大气磅礴,洒脱自然。其大胆的构图、大块的墨色、大笔的渲染、深厚的笔墨中,也是对自然山水的迷恋和情感的释怀,同时也表达了自然风光的灵性和生机,使人看后仿佛置于山水间,品味了山水的秀丽和奇妙,实现了美学价值。近期,我刊记者有幸采访了中国传媒大学广告学院博士生导师,中国传媒大学美术传播研究所所长叶建新教授。  相似文献   

步进式冷床的结构分析及其现场维护     

李军  代鑫 《辽宁科技学院学报》2012,14(2):8-9

介绍了特钢厂800轧线大棒步进式冷床的结构形式及工作原理。总结了该装置使用以来由于设备安装缺陷而产生的故障,并对部分改进方案的实施性、可靠性进了的分析,并采取了相应的改进措施。  相似文献   

异步电机直接转矩控制数字化研究     

魏伟  李军  魏岚婕 《实验室研究与探索》2007,26(12):67-70

提出了异步电机的直接转矩控制方法。直接转矩控制所具有的计算简单、对电动机参数依赖性小、动静态性能优良等优点,使之成为当前异步电动机高性能控制策略之一。并对整个系统的数字化实现进行了硬件和软件设计。  相似文献   

后现代语境中师生之问的平等对话关系     

李军  王阿芳 《中国石油大学胜利学院学报》2006,20(1)

教学过程中的"个人中心主义"将教师和学生彼此分离、孤立和对立,师生之间无法沟通,这种以单子式个体存在的观念直接造成了现代教学过程中师生关系的异化,使师生彼此的角色及身份迷失.后现代主义倡导以"主体间性"使人走出单子式绝对个体的绝境,在流动的、动态的教学过程中,通过师生之间互为主体的双向讨论、平等交流和沟通,体验他者,认可差异,从而建构师生之间后现代语境中的真正的平等对话关系.  相似文献   

试卷诊断专家系统研究     

王丰效  李军 《怀化学院学报》2002,21(2):28-30

利用模糊最小集方法 ,提出了一种考试试卷分析和诊断模型 该模型首先确定诊断参数向量对应症状的最大可能分布 ,再由界限值决定症状集 ,最后利用诊断逻辑进行识别 另外给出了一个试卷诊断问题的应用实例  相似文献   

论执政党的社会影响力     

徐锋  李军 《临沂师范学院学报》2003,25(1):116-118

权力和权威是构成社会影响力的主体要件,凝聚力和吸引力是构成社会影响力的客观要件,不同价值观念与利益关系间碰擅与协调情况决定着社会影响力的实现程度。考察苏东剧变可知,执政地位的共产党之所以失去执政地位,主要原因在于没能实现由革命到建设的角色转换。中国共产党实现了角色转换,具有强大的社会影响力,但还必须按“三个代表”的要求,加强自身建设,正确对待群众、对待权力。  相似文献   

广场舞对哈尔滨市60～69岁老年人体脂肪率、骨密度和血管机能的影响研究     

邹吉玲  吴晓华  李军  伊剑 《冰雪运动》2016,(6):86-89

为了深入了解广场舞对哈尔滨市60～69岁老年人体脂肪率(FAT％)、骨密度(BMD)和血管机能(PWV、ABI)的影响,提高哈尔滨市老年人身体健康水平.采用实验法、测试法、数理统计法研究广场舞对哈尔滨市60～69岁老年人体脂肪率、骨密度、血管机能的影响.结果显示实验组实验前脂肪处于标准健康的人数为33.2％,实验后增加到45.3％,增加了12.1％,差异具有显著性;实验组实验前骨密度T值为-1.06±0.8,实验后骨密度T值为-1.03±0.7,差异不具有显著性;实验组实验前,PWV测试值为1456.3 ±224.3,实验后测试值为1244.2±243.3,实验后血管弹性数值较实验前减少了212.1±2215,测试结果具有显著性差异;实验组实验前血管ABI测试值为1.10±0.18,实验后测试值为1.13±0.13,差异不具有显著性;对照组实验前后FAT％、BMD、PWV、ABI指标差异都不具有显著性.研究说明科学规律的广场舞能够有效降低60～69岁老年人体脂肪率,增加血管弹性,但是对于提高骨密度,改善血管阻塞程度效果不明显.  相似文献   

MBA教育面临的挑战及发展思路   总被引：1，自引：0，他引：1  

李军 《中国高等教育》2001,(6)

国外的MBA教育，已有近百年的历史。中国MBA教育的开展，虽远晚于国外，但也已10年历程，且是开中国专业学位教育之先河。经过10年的发展，在规模不断扩大的同时，教育水平和培养质量也在不断提高，发展和成绩是有目共睹的。但随着跨入新世纪，中国的MBA教育怎样发展，是需要我们冷静思考的。 一、MBA教育面临的内外部环境及挑战 考虑新世纪发展，就要分析教育系统内外部因素、国内外政治、经济背景。当前，从世界范围看，经济全球化的进程在加快，各国都将不可避免地融入其中；科技革命的迅猛发展，给社会经济的发展注入了强大的活力…  相似文献   

大学生职业生涯规划教育解读   总被引：1，自引：0，他引：1  

李军  费剑南  董承军 《合肥教育学院学报》2006,23(2):118-121

在高教大众化语境下，从“教育的目的是回归于生活”和“教育的价值是以人为本”两个方面来解读大学生职业生涯规划教育的意义，并根据我国的现实情况，提出开展大学生职业生涯规划教育的基本思路。  相似文献   

论建立和完善现代化高校人事管理制度     

李军 《青岛大学师范学院学报》2003,20(4):91-92

建立“公正公平、竞争择优、运转灵活、服务高效”的现代化高校人事管理制度与运行机制,是我国高等学校适应社会主义市场经济体制发展的迫切需要。我国原有的高校人事管理制度是新中国成立后为适应我国社会主义建设的需要,根据计划经济体制的特点和要求逐步建立和发展起来的。主要包括:劳动用工制度、干部录用调配制度、工资分配制度、考核奖惩制度、专业技术职务评聘制度、高校编制管理制度、员工培训制度、档案管理制度等。在计划经济时代,这些制度为我国高等学校的发展发挥了重要作用。十一届三中全会以来,随着改革的逐步深化和对外…  相似文献