广东省高校科技创新能力比较研究   总被引：2，自引：0，他引：2  

梁燕  耿燕  李相银 《高教探索》2009,(4)

本文以广东省高校为研究对象,通过与国内部分先进省份高校进行比较分析,试图揭示广东省高校在科技创新能力方面的差距,分析影响广东省高校科技创新能力提高的原因,并提出相应的对策建议,以期为促进广东省高校科技创新能力的提升提供参考。  相似文献   

大家来读书——东莞市凤岗镇中心小学读书活动纪实     

邓景忠  梁燕  吴畏 《广东教育》2005,(23)

读书,对学生来说并不陌生,他们在幼儿时代就已经开始看各式各样的小画册,读一些写有诱人故事的小人书。那现在孩子们的读书情况又怎样呢?一位老教师的话令人深思:“现在很少学生孜孜以求地去读一本课外书,读书就是看热闹,图好玩,一目十行,走马观花,热衷于那些猎奇的,情节曲折的,富于幻想的卡通书,书中人物都是怪怪的,从中很难感受到人物形象的美,思想情操的美。”两年前,东莞市凤岗镇中心小学对学生读书情况进行了问卷调查,调查表明:首先,85%的学生有阅读课外书的兴趣和需求,所阅读的课外书范围广泛,有小说、散文、诗歌、科普、儿童读物、报…  相似文献   

网络偷拍现象的伦理分析     

梁燕 《今传媒》2012,(5):48-49

网络上的偷拍照片和视频随处可见,露骨的标题不自觉地充斥着眼球,有人因被排偷拍成为网络红人,也有人因为要摆脱偷拍而丧失生命,偷拍"作品"在"娱人"之后也触及了"扰人"的法律问题、以及相关网络伦理的问题,很多普通人也开始担心成为被偷拍的对象而被讹诈或者侵犯隐私,本文将对此类网络偷拍现象从网络伦理方面进行探讨分析。  相似文献   

问题激活思维 启发探究方法 体现生成过程——“平行线的性质(第1课时)”教学设计与评析     

梁燕  黄新民 《中国数学教育(高中版)》2013,(Z3):47-49

通过设计"问题串"引导学生类比平行线的判定研究平行线的性质.首先,引导学生通过操作确认得出关于同位角的性质、然后,引导学生通过简单推理得出关于内错角和同旁内角的性质.设计既层次分明,又梯度合理的"问题串",让学生拾级而上,逐步突破思维和表达中的难点.  相似文献   

我国实现“异地高考”的阻力分析与消解策略   总被引：1，自引：0，他引：1  

蒋洪池  梁燕  彭元珍 《高教探索》2013,(1):16-18,29

“异地高考”指的是户口在流出地、但在流入地高中就读并注册学籍的应届高中毕业生,在学籍所在地报名参加高考和录取的一种方式.教育资源差异导致的利益之争、户籍制度的限制以及高校招生制度的不完善是导致我国难以实现“异地高考”的主要阻力,而依据户籍考生和非户籍考生的比例分配招生计划、建立“以学籍为主”的高考报名制度以及实施多元化的高考录取方式和评价标准是消解“异地高考”阻力的现实策略.  相似文献   

土地利用/覆被变化与植被盖度的遥感监测——以北京市密云县为例   总被引：7，自引：0，他引：7  

盖永芹  李晓兵  张立  李超  梁燕 《资源科学》2009,31(3)

基于1991年和1997年北京市密云县的两期TM遥感数据,遥感反演土地利用类型和植被盖度,探究土地利用/覆盖变化对植被盖度变化的影响.为提高地区植被盖度、防止水土流失提供科学依据.结果表明:①20世纪90年代密云县土地利用类型以林地和草地为主,覆盖率约为66%多;总体植被状况较好,IV级(盖度介于50%～70%)和V级(盖度大于70%)植被覆盖率约为40%多;②林地、城乡居民用地、水体和未利用地面积增加,耕地、草地面积减少,变幅最大的是草地.其次为未利用地、林地;③林地的植被覆盖度较高,草地次之,耕地最低;植被盖度等级分布重心发生转移,由中覆盖度向高覆盖度移动;④中高覆盖度、高覆盖度中以林地、草地和耕地为主.对保持植被盖度起重要作用;林地面积的变化对重心转移起关键作用,而草地、耕地的波动则会影响到重心转移方向.因此,林地、草地和耕地对于保持地区植被覆盖率有重要作用,应在长期土地利用规划中坚持植树造林,保持草地、保护耕地和控制未利用地. .  相似文献   

基于层次分析法的高校科技创新能力评价指标体系研究   总被引：5，自引：0，他引：5  

梁燕  耿燕  林玉伟  李相银 《科学学与科学技术管理》2009,30(5)

通过对20位相关专家学者的问卷调查,利用层次分析法对高校科技创新能力评价体系进行权重赋值,力求较为准确地定量反映高校科技创新能力.同时通过时各变量系数的分析,清楚地了解各指标对高校科技创新能力的影响程度,为高校提高科技创新能力提供了有效的依据.  相似文献   

网络时代中的思想品德教学初探     

梁燕 《广西教育》2014,(5):9-10

正网络时代的到来,对初中思想品德教师而言,既是机遇,也是挑战。教学网络化的发展已是当今教育发展的一大趋势,信息技术与学科课程的整合是目前国内外教育信息化、网络化乃至教育改革与发展的热点问题。思想品德教师应该不断探索,把握网络环境下思想品德教学的一般规律,把思想品德教学与网络技术有机结合,科学地对学生进行思想品德教育,以培养当代中学生的高尚情操与优良品德。  相似文献   

当代"丑小鸭"及《丑小鸭》之后--《哈利·波特》故事解读     

梁燕 《中国图书评论》2001,(6):15-16

“从蛋壳里爬出来的那只小鸭太丑了，到处挨打，被推挤，被讥笑，不仅在鸭群中是这样，连在鸡群中也是这样……这只可怜的小鸭不知道站在什么地方，或者走到什么地方去好。鸭儿们啄他，小鸡打他，喂鸡鸭的那个女佣人用脚来踢他。”（转引自安徒生 《丑小鸭》） 孤儿哈利从婴儿时就被寄养在弗农姨父家。可怜的哈利住在楼梯下面的碗柜里。他长着消瘦的面孔，老是穿着松松垮垮的旧衣服，戴着一副用许多透明胶带粘在一起的圆框眼镜。在家里，哈利受尽了姨父姨妈的歧视以及达力表哥的欺压；在学校里，哈利也没有一个朋友。孤苦的哈利恰像那在农场…  相似文献   

石油产业管理信息化正当时     

梁燕 《信息系统工程》2003,(5):60-60

2002年四季度，代表石油行业下游四种业务模式的ERP(企业资源计划)试点项目先后在中石化下属企业中成功上线，这是首例在三大石油公司大范围、较完整地实施ERP，从而使得2002年成为中国石油行业提升管理水平的新开端。  相似文献