身体姿势控制的线性和非线性评价     

梁颖  彼末一之 《北京体育大学学报》2015,38(5):68-71+83

摘要：目的：非线性分析法 (比如wavelet 分析) 已经被认为是能够更好的描述姿势摇摆下潜在的运动控制机制的方法。作者通过探讨传统线性分析和非线性（wavelet）分析法的关系,为姿势控制研究最大化解释提供参考。方法：6名大学棒球男运动员和6名无任何运动经验的男大学生,分别在睁眼和闭眼条件下,赤脚静止站立在测力台上10 s。结果：两种分析方法结果显示,视觉信息的屏蔽会引起两组人群大范围的姿势摇摆;其中wavelet分析法发现,棒球运动员较于普通人在前后方向上更多依赖脊髓反射通路、肌肉活动和小脑来调整姿势,在左右方向上更多地依赖小脑和前庭系统来维持姿势平衡; 而传统线性分析结果显示,两组人群对姿势调整的神经控制系统反应在两个方向上均未发现显著性差异。wavelet分析下的自变量能够更加全面地解释因变量。结论：运用wavelet分析法研究姿势控制,能够得到有效的生理学参数,发现更多神经肌肉控制层面的信息。  相似文献   

基于网络的小学一年级习作起步     

黄冬梅  梁颖  熊媛媛 《教育信息技术》2014,(7):26-29

现代教育技术成为课堂教学的主要辅助手段,进入作文课堂教学。学生在多媒体平台辅助课堂教学中享有思考的自由,可以独立自主的活动。我们可以利用多媒体平台培养兴趣,自主打写,进行多元评价,为二年级的看图写话、中年级的写片段、高年级的写作做好铺垫,打下坚实的基础。并尝试在实际教学中,解决大班制教学对学生关注度不够,学生识字写字形成的枯燥感,一年级小学生心里话多,会写的字不多;思维发散,思路不清;教师在教学中对写作指导环节处理得不够合理等问题,使写话成为学生自觉自愿的表达情感的一种激情和需要,一种展示才华的机会,一种不断学习他人和自我挑战的最佳途径。  相似文献