全文获取类型
| 收费全文 | 990篇 |
| 免费 | 6篇 |
| 国内免费 | 17篇 |
专业分类
| 教育 | 691篇 |
| 科学研究 | 83篇 |
| 各国文化 | 5篇 |
| 体育 | 96篇 |
| 综合类 | 26篇 |
| 文化理论 | 5篇 |
| 信息传播 | 107篇 |
出版年
| 2024年 | 4篇 |
| 2023年 | 12篇 |
| 2022年 | 5篇 |
| 2021年 | 3篇 |
| 2020年 | 7篇 |
| 2019年 | 7篇 |
| 2018年 | 8篇 |
| 2017年 | 5篇 |
| 2016年 | 2篇 |
| 2015年 | 9篇 |
| 2014年 | 30篇 |
| 2013年 | 29篇 |
| 2012年 | 25篇 |
| 2011年 | 33篇 |
| 2010年 | 40篇 |
| 2009年 | 53篇 |
| 2008年 | 51篇 |
| 2007年 | 58篇 |
| 2006年 | 55篇 |
| 2005年 | 53篇 |
| 2004年 | 75篇 |
| 2003年 | 75篇 |
| 2002年 | 49篇 |
| 2001年 | 45篇 |
| 2000年 | 39篇 |
| 1999年 | 35篇 |
| 1998年 | 28篇 |
| 1997年 | 16篇 |
| 1996年 | 16篇 |
| 1995年 | 28篇 |
| 1994年 | 17篇 |
| 1993年 | 24篇 |
| 1992年 | 4篇 |
| 1991年 | 18篇 |
| 1990年 | 11篇 |
| 1989年 | 2篇 |
| 1988年 | 8篇 |
| 1987年 | 10篇 |
| 1986年 | 5篇 |
| 1985年 | 3篇 |
| 1984年 | 1篇 |
| 1982年 | 3篇 |
| 1981年 | 2篇 |
| 1980年 | 1篇 |
| 1979年 | 3篇 |
| 1978年 | 1篇 |
| 1977年 | 1篇 |
| 1966年 | 1篇 |
| 1958年 | 2篇 |
| 1956年 | 1篇 |
排序方式： 共有1013条查询结果，搜索用时 15 毫秒
41.
42.
孔子云:五十知天命,七十从心所欲。这是千古圣人对人的生命状态的至高观照。然而不是所有人都有福气逾过这道槛让生命步入从心之年,仿佛命有定数,有的人不足六十为百年,便是遗憾。譬如王铎,这位乱世中祸福多舛、命不假年的人,一生享年六十又一,命里就没有从心之福。但是他的书法不为生命所囿,恣意挥洒,意象万千,管 相似文献
43.
行劈拳是八极门古老的传统拳术,因其取各家所长,一直备受重视,但因受过去武林中保守陋习的影响,目前八极门人能演练者不多,掌握全艺者寥若晨星。 相似文献
44.
优秀羽毛球运动员选材至今没有完整、系统的研究模型。通过文献资料研究、专家咨询、改革实验测试方法以及大样本测试,概括了羽毛球项目的制胜规律;从新的视角论证了羽毛球运动员竞技能力各子结构之间的关系;量化了优秀羽毛球运动员竞技能力特征;并以此为基础构建了中国优秀羽毛球运动员的选材模型。 相似文献
45.
精准思想政治教育主要体现为面向教育对象的精准需求把握、精准内容供给以及精准思想引领,以期实现从“普遍漫灌”到“精准滴灌”的理念革新和从“大而泛之”到“精而准之”的效度跨越。精准思想政治教育是技术发展和育人实践需要的综合结果,既具有现实价值性,也具有发展必然性。但基于哲学思辨的高度,精准思想政治教育实践还存在“关注显性需求”与“把握全面需求”的标准之争、“扩大数据支撑”与“远离心理防线”的边界之争、“全面数据揭示”与“隐性信息遮蔽”的真伪之争、“借力数据赋能”与“强调数据权威”的取向之争等可能诱发价值冲突的争端,需要积极思考和应对。深刻透视这些复杂争端,既是深化精准思想政治教育理论研究的必要举措,也是推进精准思想政治教育实践的重要抓手。 相似文献
46.
在信息飞速发展的今天,拓展公共图书馆的社会职能是建设学习型社会的需要,也是现代图书馆发展改革的需求。本文以安宁市图书馆拓展社会职能的实践为例,阐述了公共图书馆拓展社会职能的意义,提出了拓展社会职能应采取的对策。 相似文献
47.
承德市作为河北省确立的首批工伤保险试点城市,于1994年9月率先在全市开展工伤保险,20年来稳步发展,走在了全省先进行列。但是,从《工伤保险条例》十年的运行来看,也普遍存在一些共性问题,影响工伤保险工伤的进一步发展。在大力倡导落实科学发展观构建和谐社会的今天,如何有效地解决这些问题,是社会保障部门工作人员义不容辞的责任。 相似文献
48.
本文从市政工程道路工程中的不同路基修建角度进行分析,通过探究不同路基的有效防治方案为市政工程道路工程的设计与施工提供新的设计参考。 相似文献
49.
长期以来,那种由作者到背景的详析,从篇章到句段的切割,实在让人窒息;教师占据着课堂,学生日复一日地欣赏着“演出”,并忙不迭地将中心思想、段落大意记录到小本子上,把“教参”对文本的解析、教师对“教参”解析的诠释批注在课本边。学生远离了自主的阅读实践,失去了亲近文本、感受文本的机会,课堂上听不到朗朗书声,找不到对话渠道,丧失了应有的生机活力。于是,“还我朗朗书声”如春风乍起,顿时给语文教学送来清新之气。毕竟,教师的中心地位被撼动了,学生开始成为学习的主人。这多少适应了新课程实施的气氛要求,也将阅读导向了学生个性化行… 相似文献
50.
平铺直叙的提问不利于观察和思考问题,也不利于学生初步辩证思维能力的形成和发展。比较法,可以通过曲径设问,激发学生的思维。心理学研究表明,用这种方法能激发学生的学习积极性,激起学生勇于探索和发现的热情,是培养学生深入字里行间。养成认真读书和勤于思考习惯的好方法。《卖火柴的小女孩》写了小女孩的四次幻想(幻想大火炉、幻想烤鹅、幻想圣诞树、幻想奶奶及一起飞走)。我把四次幻想和最后两段放 相似文献