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浙江省初中数学学科教学建议中指出“对例题、习题作适当的变式,让学生练习,尝试举一反三”．数学教学中离不开例题、习题,而课本中的许多例题、习题都具有典型性、示范性和探索性,所蕴含的内容相当丰富,对它们不能简单地以题论题,而应进行适当的变化、引申与挖掘,提出有价值的新结论,这样做不仅使知识产生触类旁通、举一反三的学习效能,而且能开阔学生的思想,培养学生的创造能力． 相似文献
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案例是包含有某些决策或疑难问题的教学情境故事,这些故事反映了典型的教学思考力水平及其保持、下降或达成等现象.通过案例学习,可以促进每个教师研究自己,分享别人成长的经验,积累反思素材,在实践中自觉调整教与学的行为,提高课堂教学的效能.下面就以黄泽镇中学庞少英老师<多边形(1)--四边形>的教学案例为例,从以下几个方面谈谈自己的一点感想. 相似文献
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运用文献资料法、问卷调查法、实地考察法、访谈法，回顾了中国体育用品博览会的发展历程，分析了入世和举办奥运会对体博会的影响及体博会发展过程中存在的问题。据此提出了促进体博会发展的对策和措施：加强政府宏观调控，积极发挥行业协会的作用；转变行政化的办展模式，逐步实施公司化运作；开展多种形式的合作；加强知识产权的保护；加快体博会和电子商务的结合；多途径培养展览专业人才等。 相似文献
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怎样把历史课教活?如何给历史注入时代的活力,让学生能站在2l世纪的今天,立体地感知、认识历史?这是我走上教学岗位之始就一直思考的问题,近十年的教学实践,使我有了颇多的感悟和收益。1·以“观点”作历史和现实的联结点梁启超在倡导“史学革命”时,曾狠批封建旧史学“知有陈迹而不知有今务;知有事实,不知有理想”。就是指封建旧史学记载的仅仅是过去的事实,而不去研究这些事实有什么借鉴作用,更不从纷繁的事实中摸索历史发展的规律和线索。作为资产阶级史学观的倡导者都能重视“今务”和“理想”,更何况我们从事唯物论史学教育的人民教师?… 相似文献
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陈小英 《学生之友(小学版)》2013,(14):38-39
小学数学新课程标准突出了对学生素质的全面培养,倡导探究性教学,强调学习是一个主动建构知识、发展能力、形成正确的性感态度与价值观的探究过程。 相似文献
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本文通过对<翰苑集>中百余篇奏议的梳理,将陆贽的文章创作理论归纳为"诚言"、"写诚无隐"、"言切"三个方面,并结合具体的作品展开论述. 相似文献
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城建档案记录了城乡建设变迁的轨迹,是城市宝贵的历史文化遗产.它是现代化城市研究的基础和条件,能为城市建设的研究工作提供第一手文献和原始记载.目前,义乌正在迈向大城市的进程中,城建档案馆有责任提供更优质的服务,尤其是应积极扮演好城市文化功能开发者的角色,为更科学更合理地建设未来的义乌作出应有的贡献. 相似文献