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广告是一种符号化传播方式,通过借用旧符号进行相似性处理,或者添加特征标记、进行重新组合等手段产生某种象征意义,以达到广告目标。近年来,随着我国国际地位的提升,中国人在重视自我形象传播的同时,也十分关注他人如何看待中国形象。因此,当中国元素一再被当作反面符号运用在跨国公司的广告中时,激起国人强烈的公愤。而国内的一些广告符号,也出现了不恰当象征意义的表现。本文从符号学和传播学的角度,通过对广告文本中文化符号的解读,探讨广告符号中的“他者认知”与“自我认知”对国家形象的影响。 相似文献
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新课程标准下的作业设计 总被引：1，自引：0，他引：1
黄小芬 《教学月刊(小学版)》2005,(4):30-32
作业,是教学流程的一个重要环节,是学生学习数学、发展思维的一项经常性的实践性活动,也是师生信息交流的一个窗口。但长期以来,由于认识上的偏狭及应试的导向,使得作业陷入了机械重复、封闭单调的误区,我们的孩子终日陷于“题海”,苦不堪言。因此,加强作业改革,赋予作业新的生命,已成为当前课程改革的一个首要任务。如何使作业适应学生的发展,适应新课程呢?一、从枯燥化走向趣味化实践证明,兴趣是最好的老师。为了唤起学生的学习兴趣,作业设计要摆脱机械重复、枯燥乏味、烦琐、无思维价值的练习。作业题型要做到“活”一点、“新”一点、“… 相似文献
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一盘好菜必须具有色彩搭配协调、香气扑鼻、味道可口等条件。音乐课堂教学好比厨师炒菜,也要做到“色、香、味”俱全,以此唤起学生强烈的寻奥探秘的求知“食欲”。一、色,指教学内容的生活化一道菜,如果色泽鲜艳,就能缚住食客的注意力。教学也一样,由于小学生缺乏生活的经历,有些知识学起来感到吃力。而音乐源于生活、表现生活,故应把教学根植于生活,将枯燥、乏味的教材内容设计成学生生活中熟悉的、适合学生发展的内容,让学生真正感受到音乐教学的魅力,体验到学习音乐的乐趣。1、联系生活实际,体会节奏生活中处处都有音乐。音乐教学要紧密… 相似文献
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一盘好菜必须具有色彩搭配协调、香气扑鼻、味道可口等条件.音乐课堂教学好比厨师炒菜,也要做到“色、香、味“俱全,以此唤起学生强烈的寻奥探秘的求知“食欲“.…… 相似文献
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正"三不讲",即学生会的不讲,学生自己能学会的不讲,学生怎么学也不会的不讲。为了达成这一目标,教师必须改变自己传统的教学方式,变"讲"为"听",同时还要有教学机智和应变能力,对课堂中生成的情况有着良好的融错心态,根据教学目的和不同教学对象及时地加以引导。近几年来,四川省成都市站东小学数学组积极推进"三不讲"策略,使教师的教学行为发生了可喜的变化,从整体上改变了学校的教育教学面貌,为给每一个学生提供适合的教育奠定 相似文献
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探究式学习作为科学课学习的一种学习方式,正越来越被许多教师接受并运用于课堂教学中。但如何组织学生进行有效的探究式学习呢?我觉得关键是我们要结合学生的年龄特征,采取灵活多样的教学方式,适当玩玩“花样”。一、紧扣生活,疑中激趣“问题是开启任何一门科学的钥匙”,但科学之门却永远不在教室里,而是在自然界,在生活中。花草树木,虫鱼鸟兽,刮风下雨,日升月落,给孩子们创设了无数个问题情境,也是科学课程资源中永恒的亮点。我们在日常生活中不难听到孩子们这样的提问:“人为什么要吃东西?”“小猫为什么总是白天睡觉?”“为什么冰棍也会… 相似文献
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在小学数学教学中，适时恰当地选用多媒体辅助教学，以逼真、生动的画面，动听悦耳的音响来创造教学的形象化情景，使抽象的教学内容具体化、清晰化，有助于发挥学生学习的主动性，兴趣盎然地参与教学活动，活跃学生的思维，有效地促进学生思维能力的提高，为课堂教学注入了新的生机和活力，促使教学效果达到最优化。 相似文献
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一盘好菜必须具有色彩搭配协调、香气扑鼻、味道可口等条件。音乐课堂教学好比厨师炒菜，也要做到“色、香、味”俱全，以此唤起学生强烈的寻奥探秘的求知“食欲”。 相似文献
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一、利用多媒体,激发学生学习兴趣 兴趣是学生学习的内驱力,是学生积极主动参与学习过程,进行自我愉快教育的源泉。在学习中,当学生感到学习有趣、知识有趣、活动有趣时,思维就处于积极状态。多媒体教学能创设各种各 相似文献