面试技术在选拔人才中的应用     

苏晓姗 《广东技术师范学院学报》2007,(3):53-56

在知识经济时代,人才是企业最重要的战略资源.人力资源管理的核心,就是对人才的“选、育、用、留“,在这四个环节中,选拔人才是基础,只有人才选好了,才会有后来一系列的人力资源管理.面试是人力资源管理领域中应用最普遍的一种测评方法,它不仅可以评价出被试的学识水平,还能评价出被试者的能力、才智及个性心理特征等,因此,面试是企业在人员招聘中广泛使用的测评手段.  相似文献   

Tandem Biocatalysis by CotA-TJ102@UIO-66-NH2 and Novozym 435 for Highly Selective Transformation of HMF into FDCA     

Chang  Xin  Zhang  Chengyu  Gao  Lan  Liu  Xiao  You  Shengping  Qi  Wei  Wang  Kang  Guo  Xin  Su  Rongxin  Lu  Han  He  Zhimin 《天津大学学报(英文版)》2019,25(5):488-496

2,5-Furandicarboxylic acid(FDCA) is a potential biorenewable chemical for applications including plastics, polyamides, drugs, etc. The selective biosynthesis of FDCA from 5-hydroxymethylfurfural(HMF) by a specific enzyme poses a great challenge. In this study, we reported an efficient strategy to produce FDCA from HMF by the tandem biocatalysis of laccase(Cot A-TJ102@UIO-66-NH_2) and Novozym 435. For the first step, a nanoparticle metal–organic framework was synthesized as a carrier to immobilize Cot A-TJ102@UIO-66-NH_2, which was assigned for the production of 5-formyl-2-furancarboxylic acid(FFCA) and featured an enzyme loading of 255.54 mg/g, specific activity of 135.90 U/mg, and solid loading ratio of 99.65%. Under optimal conditions, an ideal FFCA yield of 98.5% was achieved, and the Cot A-TJ102@UIO-66-NH_2 presented a high recycling capacity after 10 cycles. For the second step, Novozym 435 was applied for the further conversion of FFCA into FDCA, presenting a high FDCA yield of 95.5% under the optimized conditions. Novozym 435 also exhibited a high recyclability after eight cycles. As a result, the tandem biocatalysis strategy provided a 94.2% FDCA yield from HMF, indicating its excellence as a method for FDCA production.  相似文献   

教师信息技术培训的现状及建议     

苏宁 《牡丹江教育学院学报》2006,(3):127

随着信息技术的发展,教师的信息技术培训工作变得越发重要,但是目前我国的教师信息培训工作还存在很多问题。本文通过分析现状,在培训内容、教学方式、教学内容及形式、考核等方面提出了相关的建议。  相似文献   

俄罗斯现行教育质量评估体系述评     

王旭阳  肖甦 《比较教育研究》2011,(2):76-80

教育质量问题日益成为21世纪世界各国教育发展的核心问题。为了适应新时期市场经济体制转型和教育管理体制改革的需要,俄罗斯从"国家-社会"角度正努力构建一个更为完善的全俄教育质量评估新体系。本文在分析全俄教育质量评估体系形成动因的基础上,对新体系的基本构成、功能和前瞻性任务进行了全面述评。  相似文献   

一种认知无线电自适应双门限能量检测算法     

苏倩  宋铁成  胡静  沈连丰 《东南大学学报》2011,(4):351-356

针对传统频谱感知方法易受噪声波动影响的缺点,提出了一种认知无线电自适应双门限能量检测算法.该算法基于双门限能量检测,通过比较认知用户接收的能量值和预定义的门限值,判断当前信道状态并自适应地选择一轮感知或两轮感知.推导了所提算法的检测概率、虚检概率和感知时间的性能表达式,并采用蒙特卡洛仿真得到信噪比与检测概率、感知时间的...  相似文献   

21世纪以来俄罗斯推动义务教育城乡均衡发展的政策述评     

刘楠  肖甦 《比较教育研究》2011,(8):70-74

在《2010年前俄罗斯教育现代化构想》、《国家教育优先发展方案》和《我们的新学校》框架下,俄罗斯推进义务教育城乡均衡发展的政策主要包括改善农村学校条件、提高农村教师地位、保障儿童受教育机会三个方面。其特征是注重高质量基础上的教育均衡,遵循平等的补偿原则,追求多样化的教育均衡。  相似文献   

终身学习能力构成及能力项关系的研究     

杨帆  穆肃 《开放教育研究》2011,17(3)

终身教育体系构建是新颁布的<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)>中的重要内容,搭建终身学习"立交桥"已成为实现个人发展的重要途径.终身学习能力由来自不同方面的能力项组成,它们之间存在一定关系,共同影响着终身学习活动的开展.基于对终身学习能力组成的国际研究分析,本研究利用调查研究、相关分析和最邻近元素分析等方法探索终身学习能力核心能力项之间的关系,并形成核心能力项的关系图.研究结果表明,自主学习能力、信息素养、问题解决能力、批判性思维能力、持之以恒的能力以及自我评价能力相互影响、相互支持,共同成为终身学习能力的核心能力项研究.研究将有助于清楚地认识终身学习能力的构成,并为开展终身学习和教育活动提供重要基础.  相似文献   

继续教育发展与数字化学习的若干思考     

陈肃 《河南广播电视大学学报》2011,24(1):83-84,87

本文在简析数字化学习和继续教育发展的历史、现状和趋势基础上,阐释了数字化学习特点和优势及其对继续教育发展的可能影响,从数字化学习与继续教育发展的契合点中,提出若干问题与对策。  相似文献   

普通教育机构内低幼儿童语言障碍情况的调查报告     

苏周简开  周兢  郑荔 《中国特殊教育》1997,(1)

本研究采用分层抽样法，在江苏省南京地区调查了年龄为4～9岁的112O名儿童。结果分析中我们看到，在这些普教机构中，儿童语言障碍的平均发生率是4．02％；学龄前儿童语言障碍发生率略高于学龄儿童；其中男童的比率明显高于女童，前者4．93％，后者2．93％。同时发现，尽管学科教师普遍赞同对语言障碍儿童进行各种特殊治疗，但这些儿童仅有17．8％接受过语言矫治。因此我们呼吁，全社会都来关注语言障碍儿童的研究，并期待一完整的特殊教育体系，满足语言障碍儿童需要。  相似文献   

Effects of breakfast with different calorigenic amounts on blood glucose,insulin and glucagon levels     

黄素霞  傅运兴  王慧铭  GIANG Sylvia 《Journal of Zhejiang University. Science. B》2003,(6)

SUBJECTSANDMETHODSSubjectsTwenty four 2 1to 2 4yearsoldhealthymedi calstudentsenrolledinZhejiangUniversityCol legeofMedicinevolunteeredforthestudy .Theyconsistedof1 1malesand 1 3femalesweightsallwithinthenormalrangefortheirheightaccordingtoChinesenorms.Me…  相似文献