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91.
徐飞 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2015,(5)
会质疑、有理由、讲逻辑,是高中语文教学培养学生的批判性思维的三个要点.教学中,可以从疑点特征、认知心理和问题类型三个方面入手,指导学生质疑;要引导学生区分结论与理由并对理由进行评估,在发言时善于从作家、作品两个方面寻找理由;要训练学生把握文本本身的逻辑,发现和指出课文逻辑上的不足并逻辑地阐述自己的观点. 相似文献
92.
高中作文教学的尴尬现状及冷思考 总被引：1，自引：0，他引：1
当前的高中作文教学,热议纷纷,有关于作文知识重建的思考,有关于作文教学过程的探导,有关于中外作文教学的比较……对高中作文教学的研究,已从“教学”层面深入到“课程”层面,力求从课程定位、学科性质、教学内容（知识）等实质层面对作文课程进行“课程重建”。 相似文献
93.
从知识产权政策溢出的视角出发,基于2001—2010年的面板数据,运用DEA-Malmquist指数分析法对我国29个省、市、自治区的知识产权政策绩效进行实证分析,研究结果表明,各省市知识产权政策绩效差别较大,且传统意义上的知识产权富集区域并非知识产权政策绩效方面的效率大省;运用政策溢出的理念对八大区域政策绩效进行效果分析,并重点论述四大效应下各区域存在的优势与不足;提出促进区域经济发展、改善区域知识产权政策绩效的相关政策建议。 相似文献
94.
1927-1937年中国处于南京国民政府执政时期,此时期相对稳定的局势为体育的发展创造了较好的环境。运用文献资料法等分析南京国民政府时期与体育相关的法规条令的颁布情况、体育组织机构的完善、体育传播事业的发展、体育场馆的建设以及体育用品的生产、体育赛事和体育对外交流的情况。主要结论:在体育救国思想和民众体育需求增长的背景下,虽然南京国民政府对体育缺乏足够的重视和科学的认识,但在政府主导和民间参与的努力下,这一时期的体育发展达到了中国近代体育史的高峰。 相似文献
95.
高中生物学教材并未对光合作用的C4途径和CAM途径进行介绍,但其多次作为试题情境出现在试题中,由此引发较多疑惑,现依据碳同化途径对植物的分类及其叶片结构特点、干旱炎热环境下不同植物光合适应机制和C3植物、C4植物和CAM植物的进化关系3个角度对光呼吸、光合作用的C4和CAM途径进行分析。 相似文献
96.
通过对过度训练和三重综合症对女性机体影响的研究,分析了过度训练与三重综合症中饮食紊乱、月经失调和骨质疏松症状的关系.探讨了它们各自的机制,为预防和治疗相关疾病提供了方法. 相似文献
97.
德江县位于贵州东北，地处铜仁地区西部，东属武陵山脉，西属娄山山系，是一个典型的内陆山区边远贫困农业县。这里交通不便，信息闭塞。时至今日，农民了解信息技术的来源除了电视、报刊和数量极其有限的远程教育外，并无其他信息渠道。 相似文献
98.
徐飞 《课程教材教学研究(小教研究)》2005,(Z4)
研究性学习究竟该学什么,至今仍是一个值得思索的问题,从这几年不少学校和学生的研究性学习的实践来看,多数研究案例缺少坚实的理论基础,相关因素考虑亦不够充分,结论往往经不住仔细推敲,成果也没什么应用的可能。但是不是因此就否定这些研究性学习实践的价值呢?我们分明可以感受到学生在其中获得了一些终身受益的品质:重新被释放的求知欲、探究因果关系的方法、百折不挠的勇气和吃苦耐劳的精神,还有精诚团结的合作意识。和专业领域的科学工作者的研究不同,学生在研究性学习中面对的不是全人类的未知世界,而只是个体的某个未知领域,他们也无… 相似文献
99.
100.
<庄子>是先秦时期较早有意对档案文献加以利用的著作,但因其较多的寓言运用,人们往往忽略了其史学意义.实际上,<庄子>中以历史人物为角色的寓言保存了许多珍贵的文献资料,既有他书证实的,也有只见于<庄子>的,庄子寓言具有一定的档案文献学价值. 相似文献