全文获取类型
| 收费全文 | 389579篇 |
| 免费 | 1251篇 |
| 国内免费 | 4026篇 |
专业分类
| 教育 | 238148篇 |
| 科学研究 | 41080篇 |
| 各国文化 | 5135篇 |
| 体育 | 25763篇 |
| 综合类 | 9310篇 |
| 文化理论 | 4726篇 |
| 信息传播 | 70694篇 |
出版年
| 2024年 | 1349篇 |
| 2023年 | 5285篇 |
| 2022年 | 4615篇 |
| 2021年 | 5163篇 |
| 2020年 | 5457篇 |
| 2019年 | 5222篇 |
| 2018年 | 2757篇 |
| 2017年 | 4004篇 |
| 2016年 | 5678篇 |
| 2015年 | 9716篇 |
| 2014年 | 23818篇 |
| 2013年 | 21467篇 |
| 2012年 | 27455篇 |
| 2011年 | 30010篇 |
| 2010年 | 24555篇 |
| 2009年 | 25135篇 |
| 2008年 | 30974篇 |
| 2007年 | 22728篇 |
| 2006年 | 20697篇 |
| 2005年 | 22475篇 |
| 2004年 | 19484篇 |
| 2003年 | 18043篇 |
| 2002年 | 14186篇 |
| 2001年 | 13891篇 |
| 2000年 | 10280篇 |
| 1999年 | 4171篇 |
| 1998年 | 3110篇 |
| 1997年 | 2846篇 |
| 1996年 | 2360篇 |
| 1995年 | 1735篇 |
| 1994年 | 1368篇 |
| 1993年 | 1136篇 |
| 1992年 | 1130篇 |
| 1991年 | 1035篇 |
| 1990年 | 707篇 |
| 1989年 | 589篇 |
| 1988年 | 44篇 |
| 1987年 | 37篇 |
| 1986年 | 41篇 |
| 1985年 | 35篇 |
| 1984年 | 30篇 |
| 1983年 | 16篇 |
| 1980年 | 7篇 |
| 1957年 | 6篇 |
| 1956年 | 2篇 |
| 1950年 | 7篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
51.
52.
53.
54.
57.
赵富学 《武汉体育学院学报》2019,53(2):5-11
运用文献资料法、辩证分析法、逻辑推理法等研究方法，对习近平新时代体育强国思想的马克思唯物主义立场进行了演绎与阐释。研究认为：在马克思唯物主义立场层面，习近平新时代体育强国思想坚持体育强国梦与实现中华民族伟大复兴中国梦一脉相承的历史唯物主义立场和普遍联系的辩证唯物主义立场；坚持在体育强国建设进程中遵循问题导向的唯物主义本体论立场；坚持体育强国建设要利用好国际与国内两种资源的唯物主义内外因辩证关系的立场。在新的历史时期，习近平新时代体育强国思想引领着竞技体育、群众体育、体育产业等领域的发展理念和价值，创新与发展了马克思主义哲学的实践结构和理论视角，为开创新时代中国特色社会主义体育事业的新局面提供了坚实的理论基础和实践支持。 相似文献
58.
59.
60.
孔垂斌 《云南师范大学学报(教育科学版)》2002,3(6):225-228
幼儿教育是基础教育的奠基阶段，幼教事业的发展与幼儿师资的质量有着密切的关系。我国的幼教工作者们对日本幼教事业发展的各个方面作了大量的介绍，但很少涉及到中日幼儿师资的比较研究方面。本文将从幼儿师资方面来阐述中日幼儿教育培训方面的异同，总结经验，提供借鉴。 相似文献