对农村中学生体育消费现状的调查与分析   总被引：7，自引：0，他引：7  

李英  罗国军 《上海体育学院学报》2003,27(6):108-109

运用问卷调查法，分析当前农村中学生体育消费现状。结果表明，农村中学生有较强的健康意识和体育观；学生体育消费以实物消费为主；学生的体育动机以测试动机为主；影响学生体育消费的因素主要有：学习负担过重，活动场地较少，家庭不支持等。  相似文献   

发挥体育学科优势促进心理健康教育   总被引：14，自引：2，他引：12  

曾玉杰 《体育学刊》2003,10(5):99-101

从心理健康教育的目的和任务出发，结合体育教学的特殊性以及自己多年的体育教学实践，阐述了在体育教学中如何开展心理健康教育的一些做法。  相似文献   

“科学”教学中学生解决实际问题的困难分析及对策     

金玉凯 《教学月刊》2006,(10):35-36

当今科技的飞速发展对生活、教学的影响明显，因此现行的《科学》教材强调整合性，重视科学、技术和社会三者的联系，活泼新颖，既能充分体现新课程理念，又具有较大的开放性，贴近生活，激发学生思考现实生活的实际问题，如有不少涉及科技、探究环保等领域的新概念、新知识等很多实际问题，这使“科学”教学更加具有鲜明的时代意义和浓厚的生活色彩。然而面对这样的教学内容，有的教师认为，其中一些实际问题要比以前教材显得更简单，不必特别花费多少精力。但笔者发现，正是这些貌似简单的问题，实际上对学生而言依然是困难的。主要原因在于，传统的教学理念和模式导致教师习惯于要求学生对概念的记忆和背诵、抽象的逻辑推理及单纯的数学运算，而一旦遇到实际问题就变得束手无策、无所适从，要么不得要领，要么错解误解。笔者认为，依据《课标》提出的教学理念和明确的教学目标，针对此类现象，需要在教学方法和指导学生学习上进行必要的改革，从而提高学生解决实际问题的知识应用能力。本文就此结合自己多年从事初中自然科学教学的实践体验进行探讨。  相似文献   

体育教学中学生非智力因素的开发和培养   总被引：1，自引：0，他引：1  

齐慧侠 《辽宁体育科技》2002,24(3):60-60

非智力因素是在人的后天学习过程中发展和形成的，非智力因素的发展程度，在某种意义上讲决定着一个人的整体素质，也就决定着一个人事业的成功与否。本通过激发学生的学习动机、培养学习兴趣、培养意志品质、培养情感等体育教学途径，来全面培养和发展学生的非智力因素，从而使体育教学收到事半功倍的效果。  相似文献   

关于中学生应激状态及行为意向的调查分析     

朱健民  李群 《山东体育学院学报》2002,18(1):46-48

采用问卷调查法，对中学初一至高三的568名男女学生进行应激状态、生活充实度及行为意向的调查分析？结果表明，中学生应激水平随年龄增长而生活充实度则显下降，高应激低充实的年龄特征十分明显。中学生应对高应激低充实的行为意向以睡眠娱乐为主，身体锻炼手段未被广泛认可。  相似文献   

高校青年图书馆员心理问题浅析   总被引：1，自引：0，他引：1  

潘启灵 《图书馆论丛》2006,(2):44-47

本文对高校青年图书馆员中存在的若干心理问题进行调查分析，并从图书馆及个人两个方面提出解决这些心理问题的对策。  相似文献   

云南省以开展贫困中小学生助学活动促“两基”     

《基础教育改革动态》2003,(24):30-31

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业余训练中的心理学应用     

张卫 《河北体育学院学报》2004,18(2):90-91

在业余训练中对心理学的应用往往会受到训练周期的影响，教练员在把握运动员的心理因素方面所遇到的困难很多。本文通过实践就心理学在训练和比赛中应注意的一些工作方法和心理问题进行了分析总结。  相似文献   

纯情无瑕 星光灿烂     

向军 《班主任之友》2004,(1):20-21

明星是灿烂的，闪耀的；学生是单纯的，质朴的。所以学生会呼拥雨后的彩虹，迷恋夜空的流星，崇拜是青春的必由之路。  相似文献   

用人格魅力感召学生     

刘雪蓉 《青海教育》2009,(5):52-52

人格是一个人性格、气质、能力等特征的综合，是个体基本精神面貌的体现。教师的人格既含有该群体共有的普遍性的特征，又包括每位教师独有的风格和气韵，两者合成了教师鲜明而又丰富的人格魅力。对于可塑性很强的中学生来说，教师的人格魅力具有以下几个方面的作用：  相似文献