全文获取类型
| 收费全文 | 68899篇 |
| 免费 | 391篇 |
| 国内免费 | 377篇 |
专业分类
| 教育 | 48283篇 |
| 科学研究 | 8244篇 |
| 各国文化 | 101篇 |
| 体育 | 2304篇 |
| 综合类 | 2466篇 |
| 文化理论 | 683篇 |
| 信息传播 | 7586篇 |
出版年
| 2024年 | 406篇 |
| 2023年 | 1653篇 |
| 2022年 | 1232篇 |
| 2021年 | 1404篇 |
| 2020年 | 1321篇 |
| 2019年 | 1280篇 |
| 2018年 | 668篇 |
| 2017年 | 1114篇 |
| 2016年 | 1441篇 |
| 2015年 | 2510篇 |
| 2014年 | 5365篇 |
| 2013年 | 4426篇 |
| 2012年 | 5488篇 |
| 2011年 | 5162篇 |
| 2010年 | 4372篇 |
| 2009年 | 4301篇 |
| 2008年 | 5318篇 |
| 2007年 | 4191篇 |
| 2006年 | 3316篇 |
| 2005年 | 3117篇 |
| 2004年 | 2476篇 |
| 2003年 | 2326篇 |
| 2002年 | 2039篇 |
| 2001年 | 1696篇 |
| 2000年 | 1133篇 |
| 1999年 | 522篇 |
| 1998年 | 299篇 |
| 1997年 | 266篇 |
| 1996年 | 173篇 |
| 1995年 | 168篇 |
| 1994年 | 130篇 |
| 1993年 | 117篇 |
| 1992年 | 78篇 |
| 1991年 | 53篇 |
| 1990年 | 42篇 |
| 1989年 | 32篇 |
| 1988年 | 2篇 |
| 1987年 | 4篇 |
| 1986年 | 7篇 |
| 1985年 | 3篇 |
| 1984年 | 10篇 |
| 1983年 | 4篇 |
| 1957年 | 1篇 |
| 1956年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 31 毫秒
11.
12.
13.
14.
《佳木斯教育学院学报》2019,(2)
当前,我国的经济与社会正处于快速发展的阶段,产业结构和就业结构的转变也很迅速,我国急需尽快培训技能人才和提升技能水平,因为我国高技术人才的缺失现象,已经严重阻碍了经济社会的持续发展,同时产业结构和产业升级也难以进行。目前,需要做的就是以"好技能"作为培养目标,把四个要素作为出发点,暴露了制度体系、课程体系、教学体系还有考核体系,最终建立起一个"校企合作-工学结合-岗位在才",具有可持续发展性质的高技能人才培养模式。 相似文献
15.
《湖北函授大学学报》2019,(11):34-35
本文通过总结发达国家中高本课程体系衔接的实践经验来探讨发达国家中高本课程体系建设的目标及其指导思想,并研究发达国家中高本课程体系衔接的特点。通过借鉴发达国家的高本课程体系衔接的建设,对于我国职业教育建设有重要的意义。借此将推动我国职业教育体系的革新,为我国人才强国战略做出贡献。 相似文献
16.
心理学研究方法体系的探讨——对运动心理学研究方法的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
陆雯 《沈阳体育学院学报》2003,(2):52-53
心理学的发展与应用 ,都与科学的研究方法密切相关。心理学研究主要是在辩证唯物主义理论指导下 ,吸取其他学科的研究方法并且形成自己独特的研究方法体系以促进心理科学的发展。而运动心理学是心理学的一个分支学科 ,它是随心理科学和体育科学的发展而不断完善 ,为适应体育运动的需要而产生的一门应用学科。其研究方法主要来源于它的母科学———心理学方法的一般研究方法。心理学研究方法的发展也极大丰富了运动心理学研究的手段 ,使运动心理学的研究和应用得到了更大的发展。 相似文献
17.
高校图书馆的创新管理 总被引：4，自引：0，他引：4
从网络时代图书馆客观环境和读者需求出发，阐述新时期图书馆的现代化建设，提出图书馆的创新管理内容，以及图书馆的管理新概念。 相似文献
18.
本文通过对社会信用及其体系构成的阐述及对我国社会信用发展现状的分析,剖析了社会信用发展滞后对我国当前宏观调控政策效力正常发挥形成的种种制约,指出建立和完善社会信用体系是有效提高宏观调控政策效力的前提条件,并在此基础上,提出了建立和完善社会信用体系的系列措施。 相似文献
19.
信息技术与社科信息体系建设 总被引：2，自引：0，他引：2
从信息技术的发展对社科信息体系的冲击谈起，对我国社科信息体系建设提出了自己的见解。 相似文献
20.
１９９６年，《中华人民共和国职业教育法》颁布实施，提出了我国要建立和健全初等、中等、高等职业学校教育与职业培训并举，并与其他教育相互沟通、协调发展的职业教育体系，仅从对这样一个职业教育体系的描述上，即可清楚地认识到它所具有的基本特征，一是其自身的多层次，二是与他类的相互沟通。五年来的实践已经证明，这一“多层互通式”职业教育体系的选择是明智之举，它为我国经济社会快速发展奠定了重要的基础，适应了我国社会、经济与文化发展的需要。首先，健全“多层互通式”职业教育体系是培养技术应用型人才的必由之路。随着科… 相似文献