全文获取类型
| 收费全文 | 9732篇 |
| 免费 | 2篇 |
| 国内免费 | 14篇 |
专业分类
| 教育 | 9326篇 |
| 科学研究 | 172篇 |
| 各国文化 | 7篇 |
| 体育 | 61篇 |
| 综合类 | 104篇 |
| 文化理论 | 3篇 |
| 信息传播 | 75篇 |
出版年
| 2024年 | 34篇 |
| 2023年 | 136篇 |
| 2022年 | 86篇 |
| 2021年 | 191篇 |
| 2020年 | 202篇 |
| 2019年 | 320篇 |
| 2018年 | 166篇 |
| 2017年 | 342篇 |
| 2016年 | 459篇 |
| 2015年 | 649篇 |
| 2014年 | 1325篇 |
| 2013年 | 914篇 |
| 2012年 | 869篇 |
| 2011年 | 868篇 |
| 2010年 | 589篇 |
| 2009年 | 330篇 |
| 2008年 | 310篇 |
| 2007年 | 257篇 |
| 2006年 | 177篇 |
| 2005年 | 368篇 |
| 2004年 | 238篇 |
| 2003年 | 193篇 |
| 2002年 | 162篇 |
| 2001年 | 222篇 |
| 2000年 | 292篇 |
| 1999年 | 15篇 |
| 1998年 | 10篇 |
| 1997年 | 9篇 |
| 1996年 | 5篇 |
| 1995年 | 2篇 |
| 1994年 | 6篇 |
| 1993年 | 1篇 |
| 1992年 | 1篇 |
排序方式： 共有9748条查询结果，搜索用时 125 毫秒
81.
朱雯婷 《试题与研究：高中理科综合》2021,(22)
随着导学单的广泛使用,数学课堂容量得以有效提升与保障,但在实际使用时也易产生一些问题,如过度刷题、淡化知识点探究过程等。在教学实践中我们发现,如果将导学单适当留白,可以给学生更广阔的思维空间,通过教师引导促进课堂生长,提高问题研究的深度与广度,从而促进学生思维水平的提升。 相似文献
82.
83.
84.
《华夏少年(简快作文 )》2014,(2)
为了倡导新课程理念,教师在课堂中设计了各种各样的学生活动。在教学设计中,充分体现了新课程的理念,学生成为课堂的主体,但往往在这种课堂中,教师设计了较多的学生活动,课堂效率却低下。 相似文献
85.
正《义务教育数学课程标准》(2011版)指出:对学生数学学习的评价,既要关注学生知识技能的理解和掌握,更要关注他们的情感与态度的形成与发展;既要关注学生学习的结果,更要关注他们在学习过程中的变化与发展,帮助学生认识自我,建立自信。在"大问题"导学研究中,笔者通过调查分析学生学习数学评价的不足,提出了相应的评价策略。一、延时性评价策略有效的评价应充分体现学生的内在激励,课堂上学生的反馈并非都要得到及时评价,当学生出现合理性错误时,过早的评价,反而会让学生的思维受到教 相似文献
86.
87.
倪宗堂 《中学生数理化(高中版)》2014,(8):59-59
<正>我国目前的教学方法存在着许多弊端和问题,普遍存在脱离学生实际,忽视发展能力,学生处于被动地位的"满堂灌"和"一刀切",不注重对学生学习能力的培养.当今的课程改革对教师提出越来越高的要求,不仅要求教师具备过硬的专业技术知识,而且还必须教会学生"学会学习"."学案导学"教学模式正适应了当今教育的要求和学生自身发展的需要,是在教学改革中,探索出来的一种新型的教学模式.如何精心编写指导学生自学的教学辅助材料与实施方案,把课本中相应的 相似文献
88.
鉴于中职院校的学生基础较差,缺乏钻研精神和积极的学习动机,学习目标不明确,学习效率偏低的特点,教师在课堂教学中要采取恰当的教学方法调动学生的积极性。学案教学是个不错的选择,且教师能根据学生的学情来撰写满足全体学生学习需求的学案,这样会使教学效率大大提高。 相似文献
89.
《昭通师范高等专科学校学报》2018,(2):119-124
现今中小学英语教学现状已经严重满足不了当代时代发展的步伐,中小学英语教学改革势在必行。传授学生英语知识不如传授学生学习技能。自主探究、团结合作是学生成才的必备素质,引导学生学习是教师改变教学思路的关键。因此,当代中小学英语教师必须具备自主探究、团结合作和引导学习的能力。本文以《英语教学法教程》课程为依托,初步探讨培养"探究合作导学"型中小学英语教师的一些策略:歌曲改编、编写顺口溜、导入设计。研究表明,学生比较认可这种教师培养模式。但是,今后课题组要加强理论构建和高中英语教师培养策略的研究。 相似文献
90.
《新课程导学(上)》2014,(4):96
正《新课程导学》杂志是由贵州人民出版社主管、主办,贵州省教育科学院协办的教育类期刊。全国公开发行。刊期:旬刊。大16开本,96页。国内统一连续出版物号:CN 52-1148/G4国际标准连续出版物号:ISSN 1673-9582邮局发行代号:66-75 66-76 66-77广告经营许可证号:5201001000090主要栏目[教育热点与争鸣][教学设计与策略][教学案例与评析][教育叙事与反思][教学改革与创新][信息技术与教育][思想政治与德育][艺术教育与美育][教材教学与研究] 相似文献