精心设计学案,提高数学课堂效率     

倪宗堂 《中学生数理化(高中版)》2014,(8):59-59

<正>我国目前的教学方法存在着许多弊端和问题,普遍存在脱离学生实际,忽视发展能力,学生处于被动地位的"满堂灌"和"一刀切",不注重对学生学习能力的培养.当今的课程改革对教师提出越来越高的要求,不仅要求教师具备过硬的专业技术知识,而且还必须教会学生"学会学习"."学案导学"教学模式正适应了当今教育的要求和学生自身发展的需要,是在教学改革中,探索出来的一种新型的教学模式.如何精心编写指导学生自学的教学辅助材料与实施方案,把课本中相应的  相似文献   

转变教学观念,搞好初中数学教学     

倪宗堂 《中学生数理化(高中版)》2014,(4):48-48

新课程理念的基本出发点是促进学生全面、科学地发展,其基本理念是突出体现基础性、实践性和发展性,关注学生综合素质与能力的培养.初中数学新课程标准指出,数学教学不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,要重视从学生已有的生活经验出发,科学组织教学活动.新课程理念下的初中数学教学.首先要积极寻求初中数学教学观念的根本性转变,走出"穿新鞋、走老路"的教学模式,提高教学效果.本文就此分析了新课程理念下初中数学教学观念的转变.  相似文献