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61.
针对阶梯式教学模式在高中物理教学中的应用,结合"反冲现象火箭"一节课的教学重难点,提出四个能够明显演示反冲现象的实验,并通过降低阶梯坡度、搭建平行阶梯、建构上升阶梯三个阶梯呈现。旨在通过有关阶梯式教学模式下反冲现象实验的设计与应用,切实培养学生观察、探究、思辨、合作与交流的能力。 相似文献
62.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
后进生的转化一直是教育工作中的难点和热点,从自身的工作中总结出了"十要"和"十不要"。分别从十个问题的正反两方面探究后进生的教育教学问题。核心内容是,关爱学生,灵活务实,持之以恒,正面引导。 相似文献
63.
理性决策和渐进决策是政策分析中两种最基本的政策分析模式,二者各有优势和缺陷。混合扫描将两种决策模式结合起来,实现优势互补,为研究我国高水平大学建设政策提供了良好的视角和可行研究路径。研究表明我国高水平大学建设政策存在理性缺失和制度的缺陷,未来政策设计应作相应调整。 相似文献
64.
政治发展是政治学理论的重要内容,其本质是人类政治生活体系在结构和功能上日趋完善的一个历史过程,它包括政治革命和政治改革,在现代突显为政治改革。中国坚持走中国特色社会主义政治发展道路,以民主法治为目标,以人为本为原则。通过完善中国基本政治制度、积极进行政治体制改革、用党内民主来带动人民民主、积极主动吸取人类政治文明成果等基本途径,以立足国情、稳中求变、变中求稳的“渐进式”发展战略,最终建成中国特色社会主义民主政治。 相似文献
65.
67.
68.
一次听一位老师这样说：“有些学生上课回答问题时，老是在题外转圈，净说些皮毛，就是说不到点子上，把我气得……”显然，这位老师对于学生的误答很生气。学生的误答是司空见惯的现象，大部分老师对于学生的误答很不满意，因为学生的误答耽误了时间、影响了教学进度，甚至会节外生枝越扯越远，更主要的是课堂教学效益不高。但是对老师来说，不能因为学生的误答而责备学生，把所有的责任一股脑儿地推给学生，否则你就是一位不合格的老师，因为你没有从学生的角度、教师的层面、教育教学的循序渐进过程，来反思学生不能准确回答某一问题的根本原因。 相似文献
69.
根据法律服务专业实践教学体系特点，即人才培养的“五个阶段目标”，总结出实训教学手段的“十种类型”，实践教学的“五个环节”。 相似文献
70.
何龙泉 《中学数学研究(江西师大)》2004,(11):13-16
一、问题的提出 先来看一个例子:已知函数f(2x 1)=x2-2x,求:函数y=f(x)的表达式.象这类"已知复合函数f[g(x)]和g(x)的表达式,求f(x)"的习题,在高中数学教学中是十分常见的.这类题的一般处理方法是:令t=2x-1,则x=t-1/2,代入原式即得f(x)的表达式.这种解法对于初学者来说是难以理解的,学生会问"t=2x-1这一代换是如何想到的?"他们并不满足于"这是固定的解题方法,是人们通过成百次的尝试而找到的"这样的回答,学生需要的是一个能让他们容易理解的说明. 相似文献