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郭化林 《河北职业技术师范学院学报》2000,14(4):67-70
研究分析了我国管理会计理论和实践中存在的问题——原动力不足、理论与实践的衔接不够、学科建设不完善、软件的开发及应用滞后等。提出了培植企业文化、加强案例研究、开展在职培训、设置管理会计师职称职务等措施,以强化管理会计应用的效率和效果。 相似文献
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针对MPA学位论文评审中的标准不够明晰等问题,依据国家相关规定和MPA专业学位研究生教育的特点,在参考国内外MPA试点院校论文评审工作的基础上,给出了清楚明晰的MPA论文评审指标体系。 相似文献
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科技型中小企业技术创新基金项目评审专家信用评价体系研究 总被引：4，自引：0，他引：4
项目评审专家信用评价是有效实现创新基金公平、公正、公开、竞争择优选项原则的基础,是创新基金管理体制的内在要求.本文从创新基金项目立项审查的管理特点出发,探讨了建立创新基金项目评审专家信用评价的基本原则,提出了专家信用体系框架、信用信息的采集、记录、评价、使用的基本思路. 相似文献
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国际一流智库影响力的取得有很多决定因素,但关键是其战略研究与政策咨询报告的高质量,而高质量又取决于其研究成果的高标准与质量管理机制。文章通过对一些国际一流智库高质量研究标准或指南、研究成果的严格独立同行评审的质量管理机制和流程的梳理,总结了研究成果质量管理机制的有益经验和启示。文章指出,我国新型智库建设中,尚未将高质量分析与研究的质量管理机制作为智库建设的重要环节来抓,既缺乏研究成果的相关高质量管理理念,也缺乏管理的制度规范,更缺乏质量管理控制的严格流程。为此,文章提出了我国新型智库建设的高质量分析与研究标准及质量管理机制建议。 相似文献
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张建新 《北京广播电视大学学报》2016,(3):46-54
提升教育质量以及教育质量保障已成为21世纪世界高等教育改革的鲜明主题.虽然学生学习成果评价是教育质量最直接的证据,应该是教育评估的核心和基点,然而大部分国家高等教育质量评估还未能把教育教学活动中最重要的目标主体——学生,纳入评估体系中.本文以美国高等教育认证委员会(CHEA)国际质量组(CIQG)对德稻教育大师班开展质量平台试点评审(以下简称“评审”)的实践探索为例,探讨质量保障的新范式——非传统教育提供者质量平台学生学习成果评审.CHEA/CIQG质量平台学生学习成果评审有着非同寻常的贡献:教育质量保障方式从条件输入评审转向成果产出评审;其特点有四方面:一是强调学生学习现实与预期的成果性评审;二是强调学生学习效果的产出性评审;三是强调学生学习体验的过程性评审;四是强调学生学习增值的发展性评审. 相似文献
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<正>新课程改革实验8年以来,全国广大中小学教师按照素质教育理念和课程改革的要求,积极探索与实践新的教育教学方式,积累了丰富的教学改革成果。为了全面总结和推广教学改革的优秀成果,引领教学改革方向,推 相似文献