关于日本国立国会图书馆的中文资料     

鸨田润 《新世纪图书馆》2005,(1):21-22

现在的国立国会图书馆(又简称为“国会馆”)由东京总馆和于2002年10月份开始提供服务的关西馆及于2000年5月份第一期开馆、2002年5月份全面开馆的国际儿童图书馆组成，这三个馆采用新的系统基础设施开始向读者提供服务的同时，对图书馆的业务进行综合化，实现了感觉不到三馆之间存在距离的三馆为一体的运转机制。  相似文献   

椭圆（双曲线）高考题中定义解题赏析     

曾庆宝  陈建宁 《数理化解题研究》2007,(1):10-10

我们知道，椭圆和双曲线可以各自用平面内动点到两个定点的距离之和（或距离之差的绝对值）。为常数来定义。  相似文献   

网络舆情场中信息受众观点测度的机理及路径分析     

宋先智  黄微  高俊峰 《图书情报工作》2018,62(2):100-107

[目的/意义]整合定性与定量的舆情研究视角,统一多模态研究对象,实现网络舆情信息受众的观点测度,可修复网络舆情分析与治理的理论与实践裂痕。[方法/过程]通过引入网络舆情场的概念,对网络舆情信息受众、受众观点测度的内涵进行诠释,就网络舆情场与信息受众观点测度的逻辑关系加以辩证讨论。[结果/结论]提出网络舆情场内舆情受众观点测度机理和具体测度路径,为后续网络舆情场中的网络舆情信息分析、多维度信息受众观点测度,受众认知规律发现,网络舆情监督和管控限制等层面的研究做相应铺垫。  相似文献   

只有一个IP的距离     

刘雯雯 《作文成功之路(高中版)》2011,(9):55-55

这是一个什么样的世界呢？当所有滞涩唇边的话语，透过两个人的指尖，通过电脑和手机，来往于几万英尺的高空，几乎毫无延迟地传递，你是否感受到温暖？当那些以光速开始的感情，又以光速结束，你是否还会怀念？  相似文献   

查漏补缺之立体几何     

朱斌 《数学教学通讯》2011,(35):18-19

立体几何在高考中占有极其重要的地位,主要考查位置关系及有关的几何计算问题,其中位置关系、距离及角一直是考查的热点.本文对立体几何知识作一梳理,希望对同学们有所帮助.  相似文献   

生物医学领域基础研究转化的测度方法研究——以干细胞和免疫学领域国家自然科学基金资助面上项目产出论文为例     

陶斯宇  谭宗颖 《图书情报工作》2023,(14):50-61

[目的/意义]在基础研究双轮驱动的发展趋势和政策背景下，开展生物医学领域基础研究转化的测度方法研究，可为学术成果转化潜力发现、基础研究转化效果评价提供支撑。[方法/过程]首先，结合生物医学领域基础研究转化在研究内容和研究主体维度的表现，构建两个基础—应用概念量化模型；然后，利用词表匹配方法识别论文中代表基础—应用概念的词组并计算论文应用性水平测度变量；最后，通过构建量化巴斯德象限模型，综合利用论文应用性水平测度变量划分目标论文及其施引论文的研究层次，并基于引文关系中基础—应用研究层次的变化设计一组衡量基础研究向下游应用研究转化程度的指标。[结果/结论]实证分析选取干细胞和免疫学领域国家自然科学基金资助面上项目（2010和2011年批准）产出论文为数据集，验证方法的可行性和有效性。在所设计的5个转化指标中，应用转化分数、临床转化度、产业转化度能够提示论文向临床或技术转化的可能性，可辅助生物医学领域基础研究成果转化潜力早期识别、转化效果近期评价等应用场景。  相似文献   

成败间的距离     

燕敏 《成才之路》2011,(8):97-I0014

九十九度加一度,水就开了。开水与温水的区别就是这么一度。 有些事情所以会有天壤之别,往往就是因为这微不足道的一度。两个下岗女工,各在路边开了一个早点铺,都卖包子和油茶。一个生意逐渐兴旺,一个三月后收了摊,据说原因是一个鸡蛋的问题。  相似文献   

一道渗透交通安全知识的好题     

孟宪春 《初中生辅导》2015,(29):40-41

我国中小学交通安全面临严峻形势,而长期以来在对同学们进行安全教育时一般采取印发一些交通安全的传单和空洞的说教,这种方式教育效果不太理想,需要对教育方式和素材方面进行一些必要的变化.有很多资源可以经过挖掘后成为渗透交通安全意识的优秀素材. 例 在如图所示的十字路口处,有一辆长10 m、宽2.2m的客车,客车正以10 m/s速度正常匀速行驶在马路中间,当它与斑马线的中点B相距60 m时,马路边上的小王同学正好在斑马线中间A点出发沿AB穿过马路、A、B间的距离为8m,问小王同学运动的速度为多少时,能够安全过马路?  相似文献   

一个轨迹问题的引申     

李素波 《数学教学》2014,(11):30-32

引例：若动点P到点F（1,0）的距离比到直线l：x=-2的距离小1,求点P的轨迹. 这是我们耳熟能详的一个问题.它主要考查抛物线的定义,依题意,点P到点F的距离与到直线n：x=-1的距离相等,故点P的轨迹是以点F（1,0）为焦点,直线n：x=-1为准线的抛物线,易求得点P的轨迹方程为y~2=4x.下面,笔者对该问题作如下几点引申,以供大家教学参考.  相似文献   

拉近小学英语师生心理距离之我见     

《校园英语(教研版)》2014,(25)

小学阶段是英语学习的启蒙时期,也是夯实基础的重要时期。如何拉近与学生的心理距离,对于提高学习积极性和自信心至关重要。本文从三方面对拉近小学英语师生的心理距离提出合理化建议:在愉快的课堂氛围中加强互动;在全方位的英语语境中多发现学生的优点、平等对待,给予学生更多的关爱和帮助。  相似文献