全文获取类型
| 收费全文 | 228260篇 |
| 免费 | 673篇 |
| 国内免费 | 1517篇 |
专业分类
| 教育 | 194995篇 |
| 科学研究 | 13338篇 |
| 各国文化 | 115篇 |
| 体育 | 7343篇 |
| 综合类 | 6868篇 |
| 文化理论 | 574篇 |
| 信息传播 | 7217篇 |
出版年
| 2024年 | 1591篇 |
| 2023年 | 6380篇 |
| 2022年 | 4780篇 |
| 2021年 | 4579篇 |
| 2020年 | 4469篇 |
| 2019年 | 4296篇 |
| 2018年 | 2075篇 |
| 2017年 | 3348篇 |
| 2016年 | 4102篇 |
| 2015年 | 6847篇 |
| 2014年 | 15813篇 |
| 2013年 | 13471篇 |
| 2012年 | 16626篇 |
| 2011年 | 17884篇 |
| 2010年 | 15417篇 |
| 2009年 | 14755篇 |
| 2008年 | 16344篇 |
| 2007年 | 13035篇 |
| 2006年 | 12396篇 |
| 2005年 | 12752篇 |
| 2004年 | 12905篇 |
| 2003年 | 10292篇 |
| 2002年 | 6184篇 |
| 2001年 | 3862篇 |
| 2000年 | 2745篇 |
| 1999年 | 805篇 |
| 1998年 | 543篇 |
| 1997年 | 466篇 |
| 1996年 | 329篇 |
| 1995年 | 257篇 |
| 1994年 | 222篇 |
| 1993年 | 198篇 |
| 1992年 | 174篇 |
| 1991年 | 164篇 |
| 1990年 | 120篇 |
| 1989年 | 163篇 |
| 1988年 | 10篇 |
| 1987年 | 12篇 |
| 1986年 | 10篇 |
| 1985年 | 5篇 |
| 1984年 | 7篇 |
| 1983年 | 8篇 |
| 1957年 | 1篇 |
| 1956年 | 1篇 |
| 1955年 | 1篇 |
| 1950年 | 6篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
81.
3月28日，在为中共中央政治局成员组织的一项研究中国就业政策的集体学习中．两位经济学家——中国社会科学院人口与劳动经济研究所所长蔡昉与中国人民大学教授曾湘泉建议：解决就业必须鼓励创业，其中最重要的问题是解除个人创业目前面临的政策障碍。 相似文献
82.
就我国基础教育课程改革体育与健康课程的构建问题,提出了基础教育课程改革与高等教育课程改革的程序问题,指出了我国高等教育课程改革的滞后现象。 相似文献
83.
我国高校体育课程改革进展及误区 总被引：29，自引：0，他引：29
基于对高校体育改革这一嬗变的感应，本文拟对高校体育课程的改革进展以及改革可能出现的偏差与误区等若干问题作一核理和探讨，力求引起大家对高校体育课程改革的深入研究，以保证高校体育课程改革和创新的真正实现。 相似文献
84.
中国学校体育研究会召开2002年理事年会 总被引：2，自引：0，他引：2
本刊讯中国学校体育研究会2002年理事会于2002年12月18日至19日在山东省诸城市召开。研究会理会长宋尽贤，常务副理事长李晋裕、曹宝源，副理事长王占春、曲宗湖、腾子敬，常务副秘书长李永亮，以及来自全国各地的理事与特邀体育教研员50多人出席了会议。山东省教学研究室、潍坊市有关领导出席了理事年会的开幕式。宋尽贤理事长以《学习、贯彻十六大精神，开创研究会工作新局面》为题，向理事年会作了报告。他说：党的十六大提出了全面建设小康社会的奋斗目标。要求做到全民族的思想道德素质、文化科学素质和健康素质明显提高。在文化建设方… 相似文献
85.
高校体育教学的基本形式与模式 总被引：7，自引：0，他引：7
采用文献资料法和调查法，分析了高校体育的课程形式与模式、体育俱乐部、体育设施、大学一年级新生体育技术等状况，阐明高校体育教学改革必须首先更新观念；提出体育课、俱乐部、培训班三种教学形式整合模式的管理与评价。 相似文献
86.
在英语教学过程中利用网络和多媒体控制技术和设备，实时上网组织教学，并将远程国际网络教育资源与我国英语学科实际整合，直接登陆World Wide Web英语国家的远程基础教育网站。利用英语国家网站的丰富英语语言资源，根据现行大纲对网上的资源进行备课和开发，重新整合从而激发学生的学习兴趣，学生在Internet网络环境下真实运用英语语言进行学习和交际，这正是本网络深教学模式的目的和特色。 相似文献
87.
88.
89.
90.
德国有机化学家瓦拉赫在上中学时，最初，父母为他选择的是一条文学之路，不料一学期下来，教师为他写下这样的评语：“瓦拉赫很用功，但过分拘泥，难以造就成文学之才。”此后，父母又让他改学油画，可他既不善于构图，又不会润色，成绩名列全班倒数第一。面对如此“笨拙”的学生，大部分教师认为他成 相似文献