全文获取类型
| 收费全文 | 23173篇 |
| 免费 | 347篇 |
| 国内免费 | 242篇 |
专业分类
| 教育 | 17530篇 |
| 科学研究 | 2538篇 |
| 各国文化 | 60篇 |
| 体育 | 1248篇 |
| 综合类 | 1243篇 |
| 文化理论 | 39篇 |
| 信息传播 | 1104篇 |
出版年
| 2024年 | 9篇 |
| 2023年 | 92篇 |
| 2022年 | 227篇 |
| 2021年 | 373篇 |
| 2020年 | 522篇 |
| 2019年 | 488篇 |
| 2018年 | 424篇 |
| 2017年 | 422篇 |
| 2016年 | 402篇 |
| 2015年 | 664篇 |
| 2014年 | 1432篇 |
| 2013年 | 1799篇 |
| 2012年 | 1934篇 |
| 2011年 | 1876篇 |
| 2010年 | 1400篇 |
| 2009年 | 1321篇 |
| 2008年 | 1478篇 |
| 2007年 | 1678篇 |
| 2006年 | 1499篇 |
| 2005年 | 1344篇 |
| 2004年 | 1118篇 |
| 2003年 | 997篇 |
| 2002年 | 806篇 |
| 2001年 | 641篇 |
| 2000年 | 385篇 |
| 1999年 | 120篇 |
| 1998年 | 56篇 |
| 1997年 | 73篇 |
| 1996年 | 44篇 |
| 1995年 | 32篇 |
| 1994年 | 24篇 |
| 1993年 | 14篇 |
| 1992年 | 18篇 |
| 1991年 | 20篇 |
| 1990年 | 3篇 |
| 1989年 | 12篇 |
| 1988年 | 3篇 |
| 1987年 | 3篇 |
| 1979年 | 1篇 |
| 1978年 | 1篇 |
| 1976年 | 3篇 |
| 1957年 | 4篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
51.
李英 《苏州市职业大学学报》2003,14(4):105-108
本文以Lackoff＆Johnson的隐喻认知理论为理据,尝试分析隐喻的修辞意识及其认知机理。文章以实例证明隐喻是我们认知世界的方式。人类的隐喻思维无处不在,而跨域映合正是隐喻的本质体现。 相似文献
52.
慕晓茹 《大连教育学院学报》2006,22(3):7-9
创设学习情境是实现学生主体地位的关键环节,创设新情境是培养和考查学生能力的一项重要保证,课堂教学情境化是有效培养学生高层次能力的必要策略,是理论指导教育教学实践的价值体现,同时具有一定的理论依据。 相似文献
53.
对速滑蹬冰加速理论的质疑与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
对蹬冰的加速理论研究进行分析的结果认为:从前提出的加速理论,在反映高水平运动员加速能力时是有条件的,并且,认为Ingen Schenau所提出的加速理论,还有待于经过实验加以验证.因此,单纯从获得速度改变量大小的角度来推断蹬冰加速的机制,并不是重心沿前进方向加速的唯一条件. 相似文献
54.
樊一发 《大同职业技术学院学报》2004,(1)
与时俱进是马克思主义的内在要求,它蕴含着实践性、革命性、开放性和创新性。马克思主义长盛不衰的根本原因就在于与时俱进,与时俱进是发展马克思主义的必然要求,是马克思主义发展的永恒命题。“三个代表”重要思想是与时俱进的最新成果。 相似文献
55.
安掌明 《柳州职业技术学院学报》2007,7(4)
从高校思想政治理论课的性质与特点出发,对如何结合大学生的思想状况和心理特点、学生认知和接受马克思主义理论的特点和规律来开展教学活动,以增强思想政治理论课教学的实效性,促进大学生的全面发展,作了初步的探讨. 相似文献
56.
57.
现代体育运动竞争激烈,在足球运动中球场上的暴力事件层出不穷,足球运动员在比赛中攻击和暴力行为也频频出现。本文通过对体育竞赛中攻击性行为和暴力行为的概念以及攻击理论的分析研究,归纳了足球运动员在比赛中攻击性行为和暴力行为产生的因素,以及对此现象的控制和预防措施,以期在足球比赛中运动员尽量避免不文明行为的发生,净化赛场风气。 相似文献
58.
人转、拍转、球转“三转合一”打开了乒乓球高技术[注1]变革的新空间。牛顿第二运动定律是乒乓球高技术变革的核心原理。高性能的扭转爆发鞭冲型动力模式是乒乓球高技术变革的核心模式。 相似文献
59.
系统理论与体育教学 总被引：3，自引：0，他引：3
刘新光 《武汉体育学院学报》2002,36(6):94-95
体育教学是一个由多要素组成的，既复杂又有规律的系统。根据体育教学实践，运用系统理论思想对体育教学的目标、内容、方法、负荷和评价系统进行分析，以揭示体育教学系统的规律，从而促进体育教学整体功能的优化。 相似文献
60.
利用肌电反馈技术进行心理控制训练研究 总被引：10，自引：2，他引：8
本文采用以肌电反馈技术为核心的训练方法,对八名(男5,女3)国家游泳、体操、举重、跳水集训队队员进行了心理控制训练,经统计比较训练前、后自身肌电值,两者差异非常显著。这说明肌电反馈对心理控制有很强的辅助效果,在一定程度上提高了运动员的自我心理控制能力,并有助于建立良好的心理平衡状态,发挥运动最佳竞技操作水平。 相似文献