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101.
多维立体发展:我国高等教育大众化的理性选择 总被引:1,自引:0,他引:1
马丁.特罗的高等教育大众化理论在中国备受推崇,但其影响所及问题也层出不穷;需要对其理论的"普适性"进行反思。特罗的"量变带动质变"理论已在我国"扩招"实践中受到质疑,我国高等教育大众化要处理好数量、质量、结构和效益及其关系,走综合提高、多维立体发展之路。 相似文献
102.
孙雪松 《淮北职业技术学院学报》2002,1(1):49-50
高等职业教育是传承科学技术和文明的重要媒介组织,是教育事业中与经济社会发展联系最直接、最密切的部分,提高其自身的管理水平,有利于促进教育与经济社会发展的密切结合。文章通过对高等职业教育组织管理现状的分析,提出了今后高等职业教育改进和发展的若干思路。 相似文献
103.
高职教育作为职业教育的一种类型,惟有特色鲜明,才有立足之地,才有发展潜力,中从转变教学的评价观念到人才培养模式的确定,从师资队伍建设到实践能力培养,以及如何拓宽就业渠道等几个方面,论述了如何形成和强化高职教育的办学特色。 相似文献
104.
This study investigates continuing professional development (CPD) of vocational teachers, with a focus on recurrent participation. Vocational teachers need to be competent as teachers and in relation to their vocational teaching subject. Reformation of Swedish vocational education in order to strengthen the working-life connection imposes demands on teachers to have up-to-date knowledge about the vocations related to their vocational subjects. To support the reform, vocational teachers have been offered to participate in a new national CPD initiative targeting their vocational competence. The study concerns participation in this initiative. Drawing on a socio-cultural perspective, vocational teachers’ CPD implies boundary-crossing between school and working-life. Theory concerning adults’ participation in education is considered relevant to understand conditions for such boundary-crossing, and learning, among vocational teachers. The article specifically investigates patterns in vocational teachers’ recurrent participation, which is expected to clarify the factors influencing further participation in professional development. The strongest predictor of recurrent participation, when adjusting for the influence of other factors, is the type of municipality that the teacher comes from, with low populated municipalities having the lowest likelihood of participation. Furthermore, recurrent participation is more likely by participating teachers from adult education or from privately owned schools, and by male teachers. 相似文献
105.
论述了会计从业人员职业道德建设的必要性及途径。指出会计职业道德建设是会计业务建设的思想基础,是会计职业本身赖以存在和发展的基本保障。提出了要重新塑造会计职业独立、公正、客观的良好社会形象,必须从最关键的职业道德入手。会计职业道德建设对会计法规建设起到拾遗补阙的作用。只有净化社会环境,法治与德治同抓,才能提高我国会计职业道德的整体水平。 相似文献
106.
107.
关于高等职业教育特色的几点思考 总被引:1,自引:0,他引:1
办出特色是高职教育发展的生命线,高职教育应体现高职的特色,专业设置,师资队伍建设,实训基地建设等方面。 相似文献
108.
从素质、素质教育和高校素质教育的三个层面,阐述了如何正确理解其含义及特征的看法,并针对实施素质教育的内涵提出了较全面具体的现点。 相似文献
109.
当前我国现代职业教育体系建设不断深入,使得职业教育迎来了新的发展机遇并取得了巨大成绩。然而,县级中等职业学校的发展仍然存在诸多问题,如教育观念落后、生源短缺与师资建设不足、课程设置缺少合理性和发展性等,致使中等职业教育发展受限。针对这些问题,本文提出县级职校建设与发展的可行性策略。 相似文献
110.
宋立远 《广东轻工职业技术学院学报》2002,1(1):1-3
中职教育向高职教育的转制,给高职教育的发展带来了生机。中职教育和高职教育都是职业教育,但在领导体制、培养目标、教学方法等方面有很大差异。中职教育要向高职教育健康过度,就必须使各项工作走上高职教育的路子,办出特色,保证教育质量。 相似文献