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从教学内容、教学方法以及教学与科研关系等方面对有中国地质大学(武汉)特色的《地理与气象学》本科生课程建设和教学改革进行探讨,并对《地理与气象学》课程的教学实践进行总结,提出了教学改革的一些经验、认识和思路,以期为搞好后续的《气候学》课程教学提供参考。 相似文献
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李一平 《大科技．科学之谜》2002,(10):17-20
令人闻风丧胆的沙尘暴始于何时?未来的地球会变冷还是会变暖?……从黄土这部天书里认识了地球的过去,我们就有可能去预言人类的未来。 相似文献
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20世纪80年代以来,现代气候系统理论的建立和发展推动了冰冻圈科学和气候学的交叉融合,进而催生了冰冻圈气候学。冰冻圈的形成演化和地球气候有着密切关系。冰冻圈不仅是一定条件下气候的产物,其变化也影响到天气和气候,影响人类社会经济和可持续发展。冰冻圈气候学就是研究冰冻圈变化与大气圈的互馈作用及其物理机制的科学。文章从介绍冰冻圈气候学的发展历史入手,系统阐释冰冻圈气候学的基本概念和学科特点。冰冻圈气候学重点研究冰冻圈在天气气候及大气环流形成与变异中的作用、冰冻圈-大气圈相互作用的过程与机理、气候系统和冰冻圈模式的发展、气候变化与冰冻圈变化的预估,以及冰冻圈气候学对经济社会的服务功能。继续深化对冰冻圈和大气圈相互作用过程与机理的认识,推动陆地冰冻圈、海洋冰冻圈和大气冰冻圈过程参数化方案向精细化、定量化、复杂性方向发展,特别是重点考虑冰冻圈不同分量和要素非线性作用的时空尺度,发展耦合冰冻圈过程的全球与区域气候系统模式是冰冻圈气候学的未来发展趋势。 相似文献
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近40年来烟台地区气温与降水量变化的关系研究 总被引：9，自引：0，他引：9
利用烟台地区1960～1999年的气象资料,分析了近40年来该区气温与降水量之间的关系.结果表明,从20世纪60年代至90年代,气温呈上升趋势,而全年、夏季、秋季降水量则随温度上升而减少,二者之间表现出显著线性相关.春季降水量与气温相关性不明显,二者不达显著水平.冬季降水量与冬季平均气温之间相关性显著,降水量随温度升高而增加,可用二次多项式回归方程量化表示.这样,该区气温状况如何,为预测未来降水趋势提供了信息,对合理利用本地气候资源具有实际意义. 相似文献
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全世界每天消耗8400万桶石油，美国就占了其中的1／4。与此同时，大气中不断上升的二氧化碳含量导致永久冻土融化，冰架坍塌。气候学家警告说，如果排放量保持目前水平，下一代人将面临史无前例的环境灾难。解决这个问题，没有什么方案能够一招见效。几十位科学家和能源专家提出了十大方案，照此实行，到2025年，可以把美国石油消耗量减少一半，同时大大降低对煤炭和天然气等矿物燃料的依赖。 相似文献
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吴怀春 《中国科教创新导刊》2013,(13):156+158-156,158
《气象学与气候学》是我校极受欢迎的公共选修课,但该课程内容较为抽象,采用传统教学方法在有限课时内面向不同专业背景的学生讲授清楚所有知识点具有一定难度。本文探讨了在该课程的教学中,如何充分利用多媒体技术将抽象的内容具体化,达到教师易于教,学生易于学的良好教学效果。 相似文献
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耄耋老人琼·科姆贝斯在谈及英格兰春天的橡树时说道：“我深爱着这些初生的小绿叶。”她从11岁开始记录冬天结束的迹象。因为羞于将童年时代拙劣的笔迹示人,她将最初10年的笔记丢尽了废纸桶。这样的数据对于生物气候学来说意义重大,这门学科研究的是影响大自然变化周期的时间机制。当气候变化模糊了季节的界限．这门学科越来越受到人们重视。 相似文献