一所乡村小学的国际视野：华山论剑 士当弘毅——江苏省江阴市华士实验小学百年巡礼     

蒋保华 《江苏教育》2011,(9):32-35

这里,曾是一所古老的学堂,诗书礼经,琴棋书画,华山论剑,指点江山。 晨钟暮鼓,百年跃迁之后,她重新定义着“士”的内涵：做优秀的世界公民和永远的中国人。士当弘毅,志存高远。  相似文献   

我国图书馆事业高质量发展的三大挑战     

吴建中 《图书馆杂志》2023,(4):18-23+33

改革开放40年来,尤其是进入21世纪以来,我国图书馆事业进入快速发展轨道。不少硬件指标都已达到或接近国际先进水平,但以高质量为标志的新发展环境和以数字化为主导的新技术环境为图书馆事业新一轮发展提出了新要求。本文从图书馆与技术之间的关系出发,结合图书馆界近50年内的3次大讨论,从技术适应图书馆到图书馆适应技术、从服务馆内读者到回应社会发展需求、从注重本地发展到拓展全球视野3个方面,提出我国图书馆事业高质量发展的3个同步：与技术发展同步、与社会发展同步、与全球专业发展同步的课题。最后提出需要攻克的三大课题：第一,提高本地馆藏和专题资源的能见度,让这些资源置于可访问、可分享的状态,并成为馆际通联的全球共享知识库的组成部分。第二,融入信息通信技术发展的大环境,适应读者和用户熟悉的信息使用习惯,让基于无数图书馆的全球共享知识库成为社会信息资源体系中的组成部分。第三,虚心向国外同行学习的同时,也要发挥自己的专业优势,在提升我国在全球图书馆专业发展的话语权上下功夫。  相似文献   

超验性时间视野中的高等教育思想创新     

王云霞 《黑龙江高教研究》2011,(9)

高等教育思想创新包括两个时间维度,即经验性时间视野和超验性时间视野。前者以时代的经验事实作为高等教育创新的前提;后者则是按照高等教育自身的真理逻辑而完成的超验性时间视野中的思想创新。超验性时间视野中的未来,是高等教育思想创新的时间条件。  相似文献   

国际化视野中的大学生思想政治教育   总被引：1，自引：0，他引：1  

崔健  黄蓉生 《思想教育研究》2011,(12):67-71

国际化是世界发展的必然趋势,是理论研究不能规避的现实语境。国际化是大学生思想政治教育面临的鲜明时代特征,同时给大学生思想政治教育带来一系列挑战,培养国际化人才成为这一新的背景下大学生思想政治教育的发展取向,为此,就要培养大学生的世界眼光,坚持一元主导、凝聚民族认同、创新教育手段。  相似文献   

从期待视野看严复翻译的《天演论》     

张秦 《黔南民族师范学院学报》2011,31(4):83-86

姚斯的＂期待视野＂理论对翻译的启示是,为了使读者接受自己的译本,译者在翻译中必须关照读者的期待视野。基于对晚清时势下读者特定期待视野的关照,严复在将Evolution and Ethics翻译成《天演论》时,通过改写、删削、省略、增加等方式,强化了译本对当时中国读者忧患意识和爱国情怀的呼唤。因此,严复的译本激发了当时读者的积极响应,成为和读者期待视野近乎完美融合的典范之作。  相似文献   

错位发展视野下的中职生身份认同     

崔志钰 《当代电大》2011,(2)

目前,中职生普遍存在对自身身份不认同的情况,这对人才的培养极为不利.中职生的身份认同取决于学校认同、学习认同和价值认同.要改变中职生身份不认同的现状,各中职学校必须在错位发展视野下重新唤醒学生的自信心理,唤醒学生的成功渴望,唤醒学生的创造欲望.只有在理论和实践层面为中职生的错位发展开辟出一条宽阔的"绿色通道",才能真正唤回中职生的身份认同.  相似文献   

全球视野中上海基础教育的方位与走向 访上海市教育委员会副主任张民选     

沈祖芸  董少校 《上海教育》2011,(6):14-15

通过PISA,我们认识的是新世纪、发达国家和国际组织提出的教育质量要求及其标志性的、相关的构成准则、指标、尺度和标准,而追求＂公平而卓越＂正在成为国际视野下基础教育质量新标杆。  相似文献   

古典诗词教学方法探索     

邢玮 《中国小学语文教学论坛》2011,(3):50-52

古典诗词具有丰富的内涵,学习古典诗词不仅能培养文学鉴赏能力,更能让中学生提升人文素养,重构价值体系。然而现在的中学古典诗词教学现状却并不理想,该文分析了其原因,并从期待视野、文学母题、语言的变形、时空的转换四个角度提出了改进古典诗词教学的方法。  相似文献   

“儿童文化”视野下数学课堂的“对话情境”     

孟雯皎 《中小学电教》2011,(9):141-141

儿童都是有思想情感、有自己的生活背景和知识经验、有个性的生动活泼的个体,他们有自己的哲学世界、自己的道德观、自己的审美……这一切构成了儿童独特的生活世界,因而他们都有自己的独特＂文化＂。新课程理念强调在数学的学习过程中把学生的生活及其个人知识、直接经验作为教学的起点,要尊重儿童,尊重儿童的生活世界,  相似文献   

融合性视野中的技术“绿色之问”     

邹成效  高西美  宗彩娥 《科学技术哲学研究》2019,36(2):56-60

在基于有机整体立场与观念、注重和谐、协调方式与方法思考问题的融合性视野中,在规律实现自身的"可能性空间",由人目的性中"人性"与"物性"矛盾推动的"物我双向融合"之逻辑理据提供了技术变绿之可能。这一逻辑理据经由技术主体将环境友好目的融入由其所"选择""设计""检测"与"调整"的"机器""仪器""工具"与"材料"的相互作用之操作机理将技术变绿可能变为现实。绿色技术的"绿色度"取决于自然技术"绿色度"、社会技术的"绿色度"以及它们之间的"协调度",对其可采用多层次、多因素的综合指标体系进行评价。  相似文献