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1.
这里,曾是一所古老的学堂,诗书礼经,琴棋书画,华山论剑,指点江山。 晨钟暮鼓,百年跃迁之后,她重新定义着“士”的内涵:做优秀的世界公民和永远的中国人。士当弘毅,志存高远。  相似文献   
2.
<正>2006年,一纸任命让朱慧找到"回家"的路:南京市江宁区教育局局长。朱慧,曾经在教育界"摸爬滚打"多年,历任江宁中学数学教师,秣陵中学副校长。因其有思想、能协调、会管理,被委任为江宁区委组织部办公室主任、区政府办公室副主任。独特的"枢纽"岗位,渐渐改变了他的思考与行走方式,也敞亮了他的管理境界,历练出他的管理胆识。在学校积累起来的似乎成熟的管理经验,渐渐被"刷新""重组",取而代之的,是管  相似文献   
3.
<正>10月18日至21日,江苏省第26届"教海探航"征文颁奖大会暨苏派与全国名师课堂教学观摩研讨活动在淮安市实验小学隆重举行。省教育厅副巡视员洪流、省教科院副院长王国强、省教育学会会长杨九俊、中国教育报刊社副社长张新洲等出席颁奖活动并为获奖代表颁奖。来自江苏以及省外的近2000名中小学教师现场观摩了本次活动。  相似文献   
4.
中世纪亚瑟王传奇故事中,有一个预言家叫默林,他的想法总是异乎寻常,他的心境始终属于未来。江苏省苏州工业园区教育局局长沈坚,就是一个有着默林式的行动习惯的"掌舵者"。在他眼里,"工业园区"是一个安顿心灵的都市家园,更是一个放眼未来的成长概念;每一个园区人,都能在这里感受到有温情的现代气息,又能自觉地寻求着一种突破性的、能够把握的未来目标。而作为深受园区人关注和尊敬的品牌——教育,更是让沈坚"有情有义"。在他的教育辞典里,经常能触摸到这些热词:梦想、信念、智慧、仁爱、分享、创造……他希望能将优质教育的福音带给园区的每一个人、每一处地方。  相似文献   
5.
为使幼儿在品德和性格上有一个 良好的开端,为将来奠定基础,就必须 从小对幼儿进行良好性格的培养。下 面仅就幼儿活泼开朗性格的培养谈一 下自己的看法。 活泼开朗性格的表现 活泼开朗的性格,指的是个体在 为人处事的方面表现得积极活跃,敢 于尝试和探索,经常保持愉快乐观的 情绪,愿意与人交往,愿意接受集体规  相似文献   
6.
7.
蒋保华 《中国教师》2004,(11):34-36
近来在论坛上拜读了不少仁兄关于“师道尊严”的争鸣,或痛砭时弊,或建构新论。于是,仔细询查,在商友敬的《教育古文选/<礼记·学记>中,找到“师道尊严”的本初含义,却发现与我们通常的理解大相径庭。原文是,“凡学之道,严师为难。师严然后道尊,道尊然后民知敬学”。其中“严”被解释为尊敬之义。依此而解,“师道尊严”盖指尊敬老师,尊重知识。如此,我辈当拍掌称快。可惜,我们常常断章取义,把它改得面目全非来迎合自己的需要,特别是在封建势力的围剿中,在文化侏儒的威淫下,在批孔斗师的潮流冲击后,“师道尊严”更是名衰气竭。如今来谈“师道…  相似文献   
8.
原文:我旷课了。昨晚在网吧里和老猫打游戏打得实在痛快。“那种激动人心的成就感,您实在是体会不到的呀,我尊敬的王老师。”我在心里对正板着脸训斥我的班主任说。但王老师却不如游戏里的人聪明,我的心思他一点都不理解。随着他的一声怒喝:“把你家长找来!”我只好怏怏地溜出办公室。找谁呢?爸爸?他在千里之外打工,恐怕班主任等不及他回来。我只好迈着因昨晚坐得太久而麻木的双腿向妈妈打工的饭店走去。走进那家饭店所在的小巷,又阴又冷,不时还能看见一两片被踩得稀烂的菜叶。地上满布横七竖八的水迹,靠墙角的地方有一排水龙头,底下是长长…  相似文献   
9.
蒋保华 《师道》2004,(1):11
我走了,走得如此不舍。我知道,您在远处深情翘望着我;衷心祝福着我。林中,如今的你己经渐趋成熟:江苏省教育现代化示范初中、南通市德育先进学校、如皋市红旗学校……几多殊荣,几多沧桑。我曾以是  相似文献   
10.
文由情生,文需情真才感人。写文章的目的是为了表达思想感情,因此写文章必须有充沛的情感。情是文章的核心,是文章的精髓。只有在作文教学中把握住这个核心、精髓,学生才会写出好的文章。 一、看范文名著见真情 要使学生能够写出真情实感的文章,首先必须在阅读教学中让学生细细领会作者是如何以情作文的。大凡作家,总是用一支心灵的笔饱  相似文献   
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