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黄颂 《思茅师范高等专科学校学报》2015,(1):8-13
菲尼斯在其自然法理论建构中,继承托马斯·阿奎那的自然法理论传统,以秩序与和谐为己任,秉持折衷主义态度,通过系统阐述"七大基本价值"和"九大基本方法论要求"构建了其"7+9"的道德框架,对当今的政治文明建设颇有启发意义。 相似文献
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106.
当前目标教学模式存在着目标的合理性和全面性的问题，怀特海过程教育哲学启示我们对教学设计的根本目的、关注的问题和评价重新审视，从而为我们提供了新的教学设计理念。 相似文献
107.
德国心理学家勒温等人对领导方式进行过一个经典研究。这个研究选用3位成人充当领导者的角色,然后分别实施权威型、民主型和放任自流的领导方式与一群11岁儿童相处,这些儿童在放学之后参加业余爱好小组。实验者要求每组儿童都经历3种不同的领导方式,历时21周,每7周换一位领导者。 相似文献
108.
劳动是创造物质财富与精神财富的过程，苏霍姆林斯基倡导劳动教育，以培养未来公民、共产主义建设者为教育目的，以培养学生的创造性劳动素养为教育任务，要求在劳动教育过程中贯彻道德性、尽早性、量力性、全面性、创造性、长期性六大原则，启示当代教育应改变教师教育观念，培养劳动型教师，注重丰富劳动教育的实施途径，同时注重学校劳动活动常态化。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
俗语说"读万卷书,不如行万里路。"现在社会中父母对孩子的教育尤为重视,家长不想孩子输在起跑线上,所以用尽千般手段来锻炼孩子,可是有的方法是不对的。根据专家的市场调查表明:情境生活对孩子的教学很重要,其中占重要比例的就是在数学教学中,生活情境可以开发孩童的智力,锻炼孩童的思维,让孩子赢在起跑线上。 相似文献