全文获取类型
| 收费全文 | 71923篇 |
| 免费 | 580篇 |
| 国内免费 | 747篇 |
专业分类
| 教育 | 56121篇 |
| 科学研究 | 6880篇 |
| 各国文化 | 40篇 |
| 体育 | 1304篇 |
| 综合类 | 1426篇 |
| 文化理论 | 145篇 |
| 信息传播 | 7334篇 |
出版年
| 2024年 | 452篇 |
| 2023年 | 1528篇 |
| 2022年 | 920篇 |
| 2021年 | 1669篇 |
| 2020年 | 1859篇 |
| 2019年 | 1723篇 |
| 2018年 | 720篇 |
| 2017年 | 1068篇 |
| 2016年 | 1313篇 |
| 2015年 | 2077篇 |
| 2014年 | 5513篇 |
| 2013年 | 4492篇 |
| 2012年 | 5347篇 |
| 2011年 | 5855篇 |
| 2010年 | 5022篇 |
| 2009年 | 5157篇 |
| 2008年 | 5986篇 |
| 2007年 | 4826篇 |
| 2006年 | 3615篇 |
| 2005年 | 3525篇 |
| 2004年 | 2474篇 |
| 2003年 | 1890篇 |
| 2002年 | 1709篇 |
| 2001年 | 1401篇 |
| 2000年 | 1135篇 |
| 1999年 | 417篇 |
| 1998年 | 350篇 |
| 1997年 | 271篇 |
| 1996年 | 178篇 |
| 1995年 | 168篇 |
| 1994年 | 155篇 |
| 1993年 | 80篇 |
| 1992年 | 97篇 |
| 1991年 | 64篇 |
| 1990年 | 73篇 |
| 1989年 | 82篇 |
| 1988年 | 9篇 |
| 1987年 | 9篇 |
| 1986年 | 10篇 |
| 1985年 | 3篇 |
| 1984年 | 3篇 |
| 1983年 | 3篇 |
| 1957年 | 2篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 93 毫秒
11.
唐生亮 《吉林省教育学院学报》2020,36(3):36-39
以核心素养为指向的课堂教学要求教师有效提高课堂教学效率,笔者大致梳理以下课堂实践的有效策略:提高物理课堂教学效果要以物理核心素养为总目标。提高物理课堂教学效果要以学生自主学习为基础。提高物理课堂教学效果要以问题解决为导向。提高物理课堂教学效果要以探究活动为主线。提高物理课堂教学效果要以良好的师生关系为保障。提高物理课堂教学效果要以利用正确的教学方法为准则。提高物理课堂教学效果要以课堂的高效训练为策略。提高物理课堂教学效果要以持续评价为根本。希望通过这样的学科实践教学策略,切实增强物理学科的教学效果。 相似文献
12.
徐婷 《吉林省教育学院学报》2020,36(1):91-94
学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。物理学科核心素养主要包括物理观念、科学思维、实验探究、科学态度与责任四个维度。他们是相互联系的有机整体。本文以《质量》一课为例,结合课堂实践,探究如何在物理教学中实现对中学生物理核心素养的培育。将物理核心素养凝练为具体的实施策略:在探究中发现,在体验中感悟,在试错中修正,在反思中成长。 相似文献
13.
高校学术期刊是学术成果展现和传承的重要媒介和载体.本研究采用质性研究方法从多角度、多层面分析期刊品牌概念及范畴之间的关系,构建高校学术期刊品牌特征模型,挖掘品牌内化机制.期刊品牌评估可以从内涵建设、个性特色、营销能力三个方面入手.打造优质期刊品牌,要提高文章品位、具有独特的学术视野,明确刊物定位,加强学术共同体之间的交流,还要重视利用多种媒体的融合作用,对期刊进行有效的宣传和营销.高校学术刊物走品牌化的发展道路势在必行,要深入研究品牌发展的核心影响因素,从刊物的自身问题入手,积极满足受众需求,努力打造优势品牌. 相似文献
14.
[目的/意义]研究方法在学术研究中发挥着至关重要的作用。确认图书馆情报学领域主要的研究方法，并对它们进行了解熟悉，以在开展研究时能合理选择、灵活使用，确保研究质量。[方法/过程]对近2 000篇图书馆情报学领域的研究文献以及相关研究方法论文进行内容分析，在此基础上对研究方法的类分命名、图书馆情报学界主要的研究方法的确定、特点和使用注意事项进行介绍和讨论。[结果/结论]研究方法应以数据收集法而不是数据分析法命名。图书馆情报学领域常用的研究方法包括实验法、问卷法、理论研讨法、内容分析法、访谈法和书目计量法，每种方法都有各自的特点。因而在选择使用时，既应根据具体研究课题及研究方法之特性，也要考虑使用注意事项，并尽量在同一研究中采用两种或更多的方法，以扬长避短，更有效地展开研究。 相似文献
15.
16.
17.
18.
19.
分析了体育人类学学科发展及其特点，探讨了该学科的薄弱之处，通过学科在国际上发展的大趋势，针对我国情况具体问题具体分析，对体育人类学在体育学科体系中的定位进行思考。研究认为，体育人类学具有综合性、跨学科和反思性研究的学科特色，当前中国体育人类学应进一步明确学科发展的理论基础，理顺与体育人文社会学、民族传统体育学等相关学科的关系，构建学科方法体系，加强课程建设与改革，着眼于学以致用的应用趋向，为体育学在社会实践的融合应用中做出自己独特的贡献。 相似文献
20.