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131.
跨栏跑项目专项力量素质的生理学特征 总被引：1，自引：0，他引：1
从跨栏跑的项目特点出发,采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法对跨栏跑项目进行分析,指出跨栏跑专项力量素质的内容,并对其生理学特征进行了分析,提出了在跨栏跑项目的专项力量训练中应注意的事项。 相似文献
132.
以高中一年级男生为研究对象，通过对实验组和对照组实施不同的教学方法和对实验数据的统计分析，选择了一种新的适合于高中生跨栏教学的方法。 相似文献
133.
134.
跨栏跑技术是比较复杂和细腻的，为了改进技术细节，教练员有时候要在不同的方位、通过不同的视角，对运动员在跨越栏架时的技术表现，做细微的观察，经分析整理后，提出有针对性的改进意见。 相似文献
135.
选择PowerPoint2000作为课件开发平台,3DstudioMaxr3作为三维动画制作软件,选择PhotoShop5.0作为图像处理软件,选择Word2000和Cool3D3.0作为文字处理软件,选择Audio Editor作为音频编辑软件,选择Pteier6.0作为视频编辑软件.结合田径跨栏跑项目技术课的内容,设计制作成多媒体课件.经跨栏跑项目授课实验证明,通过课件中音频、视频和互动性,能提高跨栏跑项目技术教学的效果和课堂教学的效率. 相似文献
136.
跨栏跑运动至今已有100多年的发展历史,属于短距离跑的项目。它是以很高的速度跨过人为设置的障碍物,在技术上除要求掌握先进的短跑技术外,还必须具有跨越障碍物的先进技术。因此,它比短跑技术更加复杂。目前,我国跨栏项目出现了刘翔、史冬鹏等一批优秀运动员,他们的成绩实现了历史性的突破,达到了世界顶级水平。对于跨栏运动的研究有利于形成一套稳定的体系,为后备力量的培养奠定基础。下面我就两个方面谈一下如何提高110米栏的运动成绩,望大家共同探讨。 相似文献
137.
通过对我国优秀110m栏运动员和6届世锦赛前7名运动员的全程速度变化特征进行比较分析，结果表明，我国优秀110m栏运动员在全程产速度的稳定性，攻栏技术等方面与世界优秀运动员相比无显著差异，但在最大栏间速度，平均栏间速度，冲刺速度及产快是速度的能力上均明显差异于对方，这些都有待于我国运动员今后努力改进与提高。 相似文献
138.
跨栏步教学是跨栏跑技术教学的重点,跨栏步技术较复杂,对身体全面发展的要求较高,初学者在学习和掌握过程中常伴有不同程度的畏惧心理,给教师教与学生学均带来了一定的困难。教学实践中,我尝试性地采用了跨栏步“三步程序教学法”,收到了较为理想的教学效果。 相似文献
139.
140.
1 影响栏间跑技术的因素1.1 步长:步长的大小直接影响栏间跑节奏的好坏,栏间每一步步长的比例应该由最适应的自然步长决定,合适的步长对提高跨栏成绩有着直接的重大意义。 相似文献