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“微格评价法”是指用微格教学法的方式、方法进行教学评价,它是微格教学法的一种延伸。微格教学法最大的特点是运用现代视听设备,如录像、录音,对教学过程进行录制和监控,使传统的“师徒相授”向科学、有针对性的职业教学训练转变,提升教学效果。该文将阐述如何运用“微格评价法”,科学地评价视唱练耳教学过程,此方法能使视唱练耳教学的评价更加完整。 相似文献
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王才贤 《中国科教创新导刊》2011,(32):205-206
汽车营销理实一体化课程教学的目的是培养学生掌握基本汽车营销理论知识和沟通能力。作者通过＂汽车营销＂理实一体化课程教学实验,总结了该课程学生学习效果评价的方法,并给出作者在实践中的认识和体会。 相似文献
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王沛 《乐山师范学院学报》2015,(4)
基于对招生质量内涵和研究生招生质量评价特点的深入分析,指出研究生招生质量应包含生源质量和选拔质量两个层次的内容,据此建立了较为完整的研究生招生质量评价体系,就提升和改进研究生招生工作提出政策建议。 相似文献
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本文建立了包含思想政治素质、业务能力、人文科学素质、自然科学素质和身心素质的地方本科院校大学生综合素质评价指标体系,并运用熵权法和变异系数法对指标进行综合赋权,最后利用综合指数法对地方本科院校的大学生综合素质进行综合评价,以期能够为学生教育管理部门和高校的学生管理工作提供科学依据。 相似文献
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运用综合评价法对盐城市2004—2013年城乡统筹发展水平进行分析与评价,发现盐城市城乡统筹发展整体水平较低,并呈现出在2004—2008年间稳步提高,在2008—2010年间高速推进,在2010—2013年间增速减慢、趋于平稳的时间演化规律。重视区域规划作用、完善城镇体系、推进特色农业产业化发展、制定有力的管治措施应作为未来进一步提升盐城市城乡统筹水平的重要举措。 相似文献
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本文以鄱阳湖生态经济区中的6个城市作为研究对象,选取综合指标层、评价指标层、考核指标层三个层次构件鄱阳湖生态经济区可持续发展指标体系,并查阅相关的统计资料获取相应的指标值,用统计软件SPSS进行数据处理与分析,借助粗糙集中的知识分类思想和指标约简原理提取关键指标,并对其进行重要度的计算来确定权重,从而对鄱阳湖生态经济区可持续发展进行实证评价。 相似文献
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本文先建立AHP-模糊综合评价模型,然后对物流园区的绩效进行评价,并在实例中利用Matlab软件进行编程求解。结果说明AHP-模糊综合评判法对物流园区进行绩效评价具有有效性、可行性和实用性。 相似文献
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