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51.
谈语文的阅读与写作教学   总被引:1,自引:0,他引:1  
通过课文教给学生写作的方法、技巧,通过一堂课让学生有所得。通过指导学生阅读、分析课文,帮助学生学会这篇文章的写作方法或特色,并能运用到写作实践中去。  相似文献   
52.
提出一种针对弃风消纳的日前日内两阶段调度模型。与传统的热电联合模型相比,引入了基于消费者心理学模型的价格需求响应,其通过极具代表性的历史数据拟合得来且充分考虑用户对电价的响应规律,更符合实际用户情况,最大程度对负荷进行削峰填谷以应对风电的反调峰特性,为风电上网提供空间。日内引入激励性需求响应协调调度,调度模型是以系统总经济成本最小为目标函数的混合整数规划问题。以某地电网为算例表明:所提模型有效,系统总运行经济成本明显减少,弃风状况得到改善。  相似文献   
53.
英语委婉语的形成与交际功能   总被引:1,自引:0,他引:1  
由于语言交际是人类赖以维系社会关系和人际关系的重要手段,因而人们在交际中通常避免使用引起双方不快从而损害双方关系的语言,而是采取迂回曲折的方法来表达思想,交流信息,它既是语言修辞的结晶,又是社会化的积淀。委婉语体现了语境和社会化对使用语言的制约和影响,也体现了不同民族对交际方式的要求。  相似文献   
54.
上海市“二期课程改革课程新理念”指出:以改变学习方式为突破口,重点培养学生的创新能力和实践能力。针对中学生写作兴趣和写作素材的缺失,教师应积极利用课堂资源激发学生的写作积极性——在课堂交流中帮助学生积累写作素材;依托阅读材料“以读引写”,课堂练笔;鼓励课堂争鸣,采撷思想的火花。并通过教学实例展示这种探索的过程及效果。  相似文献   
55.
本文介绍了内部审计的涵义、目的和内容,分析了住房公积金运作会产生的风险,在此基础上结合住房公积金管理中心日常内部审计具体工作,提出有效发挥内部审计作用,控制住房公积金风险的措施。  相似文献   
56.
科研拔尖人才的成才规律与启示   总被引:3,自引:1,他引:3  
"优势积累"为科研拔尖人才做出杰出工作提供了最大可能。"优势积累"的因素包括:具有良好的先天素质,进入名校学习,师从名师,有出国留学经历,以及在一流研究机构从事科学研究工作等。但是,最终评判科研拔尖人才的标准是做出高质量的研究工作,而不是其它因素。我国拔尖人才的培养应注重广泛利用国际资源以及建立基于普遍性原则的竞争机制。  相似文献   
57.
侯建  王刚  陈建成 《科研管理》2020,41(3):91-100
针对开放式创新驱动与绿色发展融合下工业绿色增长路径及动力来源多元化特征,基于中国工业2009-2015省际面板数据,通过考虑非期望产出的Super-SBM模型测算环境和能源约束下的工业绿色增长结构,并采用改进的动态门槛回归模型,从地区知识积累视角系统探究外部知识源化路径驱动工业绿色增长机制的知识积累动态门槛效应及其时空异质性。研究表明:中国工业绿色增长整体水平较低,地区异质性显著;总体上,外部知识源化对工业绿色增长起到了正向作用,但其存在显著的知识积累异质门槛特征:知识积累一旦突破了临界规模,外部知识源化路径驱动工业绿色增长的正向效应则呈现减弱,且知识积累门槛时空分布存在较大差异。  相似文献   
58.
以超高产春小麦品种克丰4号和一般品种新克旱9号、 东农7742、克涝3号为试材,综合考察其冠层形态结构对经济产量及生物产量的影响。试验结果统计分析表明:超高产品种克丰4号较其它三个品种一具有明显的生物学特征特性,单株小麦酌生物产量和粒重相对较低,但单位面积上群体经济产量和生物产量明显提高,经济产量分别提高41.7%、47.9%、54,7%,单位面积上的旗叶干重分别提高3.9%、65.8%、44.6%。  相似文献   
59.
古代诗话“传诗”功能三题   总被引:1,自引:0,他引:1  
古代诗话作为一个大的坐标体系,包括了众多诗人诗作的小坐标,在长期的诗歌传播中,许多诗人诗作的坐标或研究或浮,都发生了奇妙的变化,考察其变化轨迹,有助于把握诗人诗作地位及时代审美风尚,诗歌误读,自古就有,诗话的纠正误读,帮助阅读鉴赏方面,发挥了不可替代的作用,诗话对于诗歌艺术化具有“蓄水池”、“发酵池”、“放大器”三种效应,在累积和增殖中,诗歌得以发展并形成传统。  相似文献   
60.
非人力资本积累追求:大学生就业难的新视角   总被引:11,自引:0,他引:11  
从一定意义上说,现实中非人力资本积累目标的追求(如将上大学看做一种精神消费、获取社会声誉、积累社会资本、显示高能力信号、促进整个社会技术进步及文明程度提高等等)是推动高等教育扩张的重要因素,这一因素使高等教育需求与供给达成的均衡教育产出与劳动力市场的需求之间存在不平衡,并且引起高等教育需求层次的上移,这种不平衡和需求层次的上移与劳动力市场的分割现象一起,导致了大学生就业难。要缓解这一状况,必须从进一步打破劳动力市场的制度性分割、适当控制研究生教育规模的扩展,合理设置专业、进一步端正大学生就业观、加强大学生的职业生涯教育和辅导、积极鼓励大学生自主创业。  相似文献   
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