全文获取类型
收费全文 | 1944篇 |
免费 | 40篇 |
国内免费 | 32篇 |
专业分类
教育 | 1337篇 |
科学研究 | 242篇 |
体育 | 126篇 |
综合类 | 140篇 |
文化理论 | 1篇 |
信息传播 | 170篇 |
出版年
2023年 | 6篇 |
2022年 | 22篇 |
2021年 | 38篇 |
2020年 | 46篇 |
2019年 | 26篇 |
2018年 | 22篇 |
2017年 | 8篇 |
2016年 | 26篇 |
2015年 | 49篇 |
2014年 | 120篇 |
2013年 | 158篇 |
2012年 | 179篇 |
2011年 | 215篇 |
2010年 | 107篇 |
2009年 | 81篇 |
2008年 | 116篇 |
2007年 | 153篇 |
2006年 | 157篇 |
2005年 | 119篇 |
2004年 | 94篇 |
2003年 | 79篇 |
2002年 | 69篇 |
2001年 | 55篇 |
2000年 | 25篇 |
1999年 | 9篇 |
1998年 | 10篇 |
1997年 | 3篇 |
1996年 | 4篇 |
1995年 | 5篇 |
1994年 | 3篇 |
1993年 | 2篇 |
1992年 | 4篇 |
1991年 | 1篇 |
1990年 | 1篇 |
1989年 | 1篇 |
1987年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
1957年 | 1篇 |
排序方式: 共有2016条查询结果,搜索用时 234 毫秒
71.
72.
73.
74.
75.
76.
育人为本实践为基创新为魂 总被引:1,自引:0,他引:1
我校信息科学与技术实验教学中心于2007年经江苏省教育厅批准成为省级示范实验教学中心。建设的目标在于提高学生的实践能力和创新能力,服务于学校开展的卓越工程师人才培养计划。在讨论了建设思路的基础上,提出了体系化实践平台的构建思路,并就实验教学方法的改进以及实验教师队伍的建设等方面作了探讨。 相似文献
77.
地方高校应用型创新人才培养体系构建 总被引:3,自引:0,他引:3
为了实现应用型创新人才培养目标,学院构建了省级实验教学示范中心及培养体系,主要从创新观念、柔性制度保障、特色办学理念和以学生为本管理体制4个方面进行建设。其中就与示范中心联系最为紧密的特色办学,师资队伍培养、课程设置更新和实践环节创新3个建设创新方向。经过强化建设和实践,应用型创新人才培养取得了显著成效。 相似文献
78.
介绍了对管理机制、教学体系、师资队伍、硬件和软件建设等方面进行的改革与探索,阐述了物理实验教学示范中心的建设理念以及中心的建设特色,并通过实践,提高了实验教学质量,培养了优秀的人才。 相似文献
79.
研究型大学经济学实验教学体系的建设探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
根据南开大学经济实验教学中心的建设实践,探讨了研究型大学经济学实验教学体系建设的理念、原则,并且提出了具体的建设措施和经验。通过分层次、模块化实验课程体系的设计来加强学生基本技能培养、理论基础能力培养和专业技能培养;通过采取多样化的实验课程模式、提高实验项目建设质量,加强实验教材、实验教学软件的研发、努力打造学生创新实验平台、实验技术平台等手段,将科研与教学相结合,将社会实践与教学相结合,改革实验教学内容和方式,提高实验教学质量。 相似文献
80.
实验教学示范中心资源共享模式探析 总被引:2,自引:1,他引:1
熊梦辉 《实验室研究与探索》2011,30(6):96-98
高校实验教学示范中心建设有效地提高了实验教学水平,满足了应用性人才培养的社会需求,但其潜力还有待进一步的挖掘,如何实现这些优质资源的有效开放与共享,充分发挥其示范辐射效应,提高教育投入的使用效益?示范中心所拥有的场地设备、人才队伍、教学理念、教学改革、管理制度等均是可以实现共享的优质资源。分析探讨了从教学场地设备、实验教学师资、实验教学理念等方面加强实验教学示范中心优质资源的开放与共享,提出场地租借、代开实验、课程共享、师资交流、网络共享等资源共享的模式,介绍了广东省成立实验教学示范中心联席会、建设开放共享信息平台等促进优质教学资源有效共享的措施。 相似文献