智媒时代背景下的传媒人才培养模式探析     

宋海英 《传媒》2022,(1)

伴随着5G通信技术、大数据、人工智能等技术的日渐成熟,媒体工作开始向智能化转变,智媒时代降临。智媒时代,传媒行业在进行重构的同时,传媒人才的培养模式面临着师资力量不足、人才培养同质化严重、人才培养方案落后、理论与实践结合程度低的多重困境。在智媒时代的背景下,只有尊重社会发展的客观规律,在师资力量、教材教学、培养方案、实习实践等多个方面不断优化创新,做好传媒人才培养与智能技术的发展相适应,才能培养时代和社会发展实际所需的传媒人才。  相似文献   

5G时代信阳媒体深度融合发展研究     

《中国传媒科技》2022,(1)

本文从媒体融合的相关理论和概念出发,运用5G和媒体融合相关理论,分析5G时代信阳媒体深度融合的主要动因,通过分析信阳媒体融合现状,对比和借鉴周边地市媒体融合的先进经验,提出推进5G时代信阳媒体深度融合的对策建议。立足信阳,紧扣广播电视发展历史脉络,探寻5G时代背景下,信阳媒体深度融合发展之路,确保信阳媒体融合事业沿着科学的方向前进,从而推动信阳媒体深度融合发展,造福社会、经济和民生等。  相似文献   

机遇与挑战：5G时代新闻传播领域的变革     

《中国传媒科技》2022,(5)

新闻传播领域受到通信技术的影响,近年来有了飞速的发展。5G技术,即第五代通信技术凭借着高速率、低延时、大容量等优势,极大地推动了新闻传播领域的进步与发展。5G时代,新闻传播领域不仅有了更多的发展机遇,还将面临更多的挑战。本文主要分析了5G时代,新闻传播领域面临的机遇与挑战,分析了新闻传播领域的变革,在此基础上,提出了相应的优化措施,期望能够为推进新闻传播领域变革提供一定的参考。  相似文献   

迈向关系范式的媒介地理学——评邵培仁《媒介地理学新论》     

赵晓营 《东南传播》2022,(5):73-76

站在百年未有之大变局的现实际遇,着眼传播研究深化的时代需求与未来走向,邵培仁教授新著《媒介地理学新论》展示了迈向关系范式的媒介地理学研究图景与实践价值。根基于communication精神与物质并重的关系意涵,该书锚定媒介与地理互嵌的范畴共同体,重新发现元媒介意义上的传播意蕴;以时空勾连中的“关系转向”立论,将媒介视为“天地人一体与延伸”的关系存在,搭建以“空间、时间、地方、景观、尺度”为核心关系轴的媒介地理学研究框架;以多学科范式的整体式视域融合建立媒介地理学学科范式,具象并回应“人类整体传播学”的问题空间;在天下文明观的坚守中彰显中国特色话语体系建构的传播学旨趣,释放中华传播思想的科学性与时代性话语创新价值,激活人类实践研究与人类文明创新的媒介地理学想象力。  相似文献   

打造新时代高质量科普服务体系核心阵地——《现代科技馆体系发展“十四五”规划(2021—2025年)》的编制与思考          下载免费PDF全文

马宇罡  赵洋  苑楠  莫小丹  刘玉花  刘琦 《自然科学博物馆研究》2022,(1):25-30

结合参与《现代科技馆体系发展“十四五”规划(2021—2025年)》研究编制工作的思考和体会,尝试对现代科技馆体系发展这一新蓝图从整体上予以解读,剖析其制定的时代背景和思考起点,梳理科技馆体系存在的问题,并以“重新定义科技馆体系”给出问题的对策,提出五个方面的重点任务及相应保障措施,阐述了《规划》的特点和关键,以期为有效贯彻落实《规划》提供借鉴。  相似文献   

现代科技馆体系人才队伍发展策略研究          下载免费PDF全文

刘渤  曹朋 《自然科学博物馆研究》2022,(1):100-107

人才对于对现代科技馆体系建设具有战略性、支撑性作用。《现代科技馆体系发展“十四五”规划(2021—2025年)》提出,“丰富科技馆体系人力资源,加强培训,完善激励机制,造就一支总量充足、素质优良、专兼并重的人才队伍。”本文通过对人才队伍发展现状的研究和问题分析,从工作理念、培养机制、激励措施、统筹推进等方面对人才队伍培养提出对策建议。  相似文献   

CDIO模式下的会计专业教学体系建设研究     

薛天杨 《武汉市教育科学研究院学报》2023,(5):121-122

在我国教育事业快速发展的当下,高质量教学是社会对院校的一种期许。作为国际工程类教育改革重大成果,CDIO模式应用于实践教学,可以有效提升教学质量,收获良好的教学成效。本文以此为切入点,重点研究应用CDIO模式,对于会计专业当前教学体系影响,将实践应用和理论内容相结合,旨在为我国培养高素质会计人才提供帮助。  相似文献   

新时期中国体育与劳动教育的融合：必要性、挑战及路径     

李世宏 《成都体育学院学报》2023,(5):47-54

文章运用文献资料法、逻辑分析法探讨新时期我国体育与劳动教育融合的必要性、挑战及路径。主要结论：新时期我国体育与劳动教育的融合是贯彻党和国家教育方针、我国体育制度传承与完善、深化体育与劳育功能互补,促进学生身心健康发展的必然要求。目前我国体育与劳动教育的融合仍然面临学理研究亟待深入、不同主体利益诉求有待协调、政策法规支撑亟待加强、复合型体育+劳动教育师资人才亟待培养等挑战。建议：秉持全面培养的理念,形成体育与劳动教育融合的观念共识;通过校内、校外教育的协作促进体育与劳动教育融合;完善政策、法律法规引导,为体育与劳动教育融合提供制度保障;促进职前教育、在职培训与师资聘用的完善,加强体育+劳动教育复合型师资人才培养。  相似文献   

兴奋剂犯罪刑法治理体系的改进与完善     

李永升  袁汉兴 《成都体育学院学报》2023,(4):17-24

文章以兴奋剂犯罪的刑法治理为视角,采用比较分析、文献资料、逻辑分析等方法,以最高人民法院《兴奋剂刑事案件司法解释》和《刑法修正案(十一)》为依据,在对兴奋剂犯罪的刑法治理路径进行规范分析的基础上,探寻兴奋剂犯罪刑法治理的现实问题,并针对性地提出改进思路,为兴奋剂犯罪的刑法治理提供参考。文章指出,目前兴奋剂犯罪刑法治理体系包括四个方面的规制路径,但是依然存在着需要迫切改进的问题：罪名定性判断模糊不清、犯罪构成要件内涵不明和行刑法律规范衔接不畅等。兴奋剂犯罪刑法治理体系应当从三个方面进行自我改革与完善：第一,完善兴奋剂犯罪的罪名体系;第二,明确兴奋剂犯罪构成要件的内涵;第三,构建兴奋剂“执法——司法”合作型工作机制。  相似文献   

学科内容知识视域下我国体育教育专业运动技术技能课程教学改革路径研究     

吴相雷  陶玉流  李卫东  彭庆文  李奕霖  叶巍 《成都体育学院学报》2023,(3):105-111

运用文献资料和理论分析研究方法,对我国体育教育专业运动技术技能课程教学改革进行现实检视,以把握我国体育教育专业运动技能课程教学改革的切入点、着力点和落脚点。研究同时引入美国学科内容知识理论,阐释该理论的本质内涵和主导思想,解析该理论对于我国体育教育专业运动技术技能课程教学改革所产生的价值,归纳总结出其对我国体育教育专业运动技能课程教学改革具有促进作用的理论内容,结合当下我国体育教育专业发展,提出我国体育教育专业运动技术技能课程教学改革的优化路径,即通过优化“教学目标、教学内容、教学实施、教学评价”4个方面内容,来实现我国体育教育专业运动技能课程可持续发展。  相似文献