全文获取类型
收费全文 | 207篇 |
免费 | 0篇 |
国内免费 | 2篇 |
专业分类
教育 | 195篇 |
科学研究 | 2篇 |
体育 | 6篇 |
综合类 | 2篇 |
信息传播 | 4篇 |
出版年
2023年 | 1篇 |
2021年 | 2篇 |
2019年 | 2篇 |
2017年 | 1篇 |
2016年 | 2篇 |
2015年 | 10篇 |
2014年 | 23篇 |
2013年 | 5篇 |
2012年 | 9篇 |
2011年 | 18篇 |
2010年 | 17篇 |
2009年 | 18篇 |
2008年 | 24篇 |
2007年 | 19篇 |
2006年 | 10篇 |
2005年 | 9篇 |
2004年 | 6篇 |
2003年 | 6篇 |
2002年 | 7篇 |
2001年 | 6篇 |
2000年 | 8篇 |
1999年 | 3篇 |
1997年 | 1篇 |
1994年 | 1篇 |
1992年 | 1篇 |
排序方式: 共有209条查询结果,搜索用时 187 毫秒
41.
英国教育家斯宾塞在他的《教育论》中指出:“应该引导儿童自己进行探讨,自己去推论。给他们讲的应该尽量少些,而引导他们去发现的应该尽量多些。”我国著名教育家陶行知先生也曾说过:“我认为好的先生不是教书,不是教学生,乃是叫学生学。”事实正是这样:我们不能把世上所有的知识都教给学生,正如我们不能带领他们走遍世界每个角落一样;但我们却能把掌握知识的方法教给学生, 相似文献
42.
43.
44.
45.
1935年1月《中华教育界》第22卷第7期发表陶行知《生活教育现代化》一文,这是生活教育史上最为重要的经典文献,是陶行知自1923年结成生活教育论到1934年得出普及教育以实现整个民族、整个生活、整个寿命现代化这个结论的结晶,是中国生活教育运动承前启后的方向盘。这篇文章仅316个字,但内容十分丰富,我自己30多年来就是围绕这篇短文开始研究,百读不厌,用之无限。下面谈谈我的部分粗浅认识。 相似文献
46.
著名教育家李镇西有这样一段关于班集体的阐述:一个班级,只有当她的每一个成员都充满了责任感,从而使整个班级形成了强大的凝聚力时,才真正称得上是‘班集体’。现代教育论把班集体看做学生个性发展的重要手段和途径之一,学生在与他人交往的过程中,在为集体奉献的环节中,不断地发现自我,塑造自我,完善自我,超越自 相似文献
47.
依据当前职业学校学生的身体素质差和自卑的心理现状,以"阳光教育论"为指导思想,从职业需要、社会需要、学生需要,以走向大自然,提高学生自信心等方面进行学校体育课程改革。其目的旨在提高职业学校学生的身体素质、专业技能与体能及心理健康,让这些已被"边缘化"的年轻人逐步恢复自信心,重新回到社会中心来,给他们一个舞台,在职业学校中找回自信,享受体育带来的身心愉悦,充分发展他们的特长,是职业学校的责任和义务。 相似文献
48.
49.
一、求本然,至今也不甚了然
在师范读书的时候,我是一心一意地为当一个语文教师作准备的,研读古文,背诵文学佳篇是那时课外的主要活动。上班之后,如愿教了语文,并读了叶圣陶先生的语文教育论集。读后收获颇丰:一则是为老人家的文风所濡染。先生践行自己的“写文就是写话”的主张,所以,他的文章,极少专业术语和新词儿,平自如话。读其文, 相似文献
50.
人民教育家陶行知先生提出的"生活教育论"是他长期教育实践总结出来的教育思想的核心。他说:"生活教育是生活所原有、生活所自营、生活所必需的教育。"作为一名德育工作者就应该创设一个和谐发展、生活化的道德教育环境,让学生在生活中感受到道德的力量,提升道德修养。 相似文献