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111.
本文深入探究了当前中小学语文教学中的热闹现象,揭示了在热闹的表象下存在的华而不实的东西,对电教、探究、对话、互动、活动等目前倡导的教学形式进行了剖析,指出了热闹的教学并不一定充满生机和活力。 相似文献
112.
113.
正创生语境,引领学生在具体的语境中触摸词语,才能让词语展示其形象、鲜活、灵动而有生命力的色彩,使学生体会其深层的意蕴。然而,在教学实践中"为深入阅读去障"的传统词语教学模式,离开具体语境教学词语,忽视了对词语内涵意蕴的开掘,造成学生理解上缺乏一定的广度与深度,在表达和习作实践中也不能得体地运用词语去表情达意。因此,加强和改进词语教学,不断探索新的教学模式,加强对词 相似文献
114.
科学和技术在21世纪得以迅猛发展,伴随网络产生的网络语言在日常生活中逐渐蔓延开来。新兴的网络"后现代成语"更引发包括语言学家在内的社会各界的关注,其出现的必然性、使用的主客观原因及发展的生命力值得深究。该文试图用社会语言学的相关理论,通过举实例和案头研究的方法,对网络"后现代成语"进行探析,从而得出其发展必须遵循语义明确和语言规范的结论。 相似文献
115.
从等值与等效的角度分析了英汉文学翻译的难译性与可译性,并通过译例阐明了英汉文学翻译中汉语生命力的体现与表达是翻译艺术再创作的重中之重。旨在指导译者通过全方位的努力在翻译中活化语言,活化文学,从而把文学翻译发展为翻译文学。 相似文献
116.
正一、网络引领学生进入学习的情景在以往的课堂中,由于缺乏天时、地利等因素,情景的创设受到了极大的限制和严重的束缚。而网络提供的情景和信息,是一个教师、一本教材所远远不能及的,可让学生自由自在地去获取他们想要的信息。在课堂的伊始,教师利用网络课件出示我校(甘肃省张掖市甘州区大满镇四十店小学)风貌的组图照片,并辅以文字材料描述:我们四十店小学地处"全国乡镇之星"——大满镇。大满镇,是甘州区的政治、经济和文化中心全镇总人口约八万人玉米制 相似文献
117.
随着课改的全面实施,初中数学课堂不再是"教师讲,学生听"、"教师演示,学生观看"、"教师板书,学生抄写",学生处于被动状态,成了接受知识的容器.《数学课程标准》指出:数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交流互动与共同发展的过程.因此,我们应改革教学方式,给学生一片自由的空间,让他们充分地去思考、自由地去讨论,尽情地扮好"主人"这一角色,培养学生的创新能力,让我们的初中数学课堂充满生命力. 相似文献
118.
随着课改的全面实施,初中数学课堂不再是“教师讲,学生听”、“教师演示,学生观看”、“教师板书,学生抄写”,学生处于被动状态,成了接受知识的容器。《数学课程标准》指出：数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交流互动与共同发展的过程。因此,我们应改革教学方式,给学生一片自由的空间,让他们充分地去思考、自由地去讨论,尽情地扮好“主人”这一角色,培养学生的创新能力,让我们的初中数学课堂充满生命力。 相似文献
119.
朱毅君 《淮北职业技术学院学报》2014,(1):97-98
当今语文课堂或沉闷无生气,或形式花哨、内容空洞。这样的语文课堂失去了"语文味",没有生命力,长此以往让人堪忧。语文原本是一门充满诗意的人文学科,而如今的语文课堂诗意荡然无存。推翻语文课堂无形的藩篱,还原语文课堂的本真,借助现代化信息技术来激活语文课堂的活力,用诗意来唤醒语文课堂的生命力势在必行。 相似文献
120.
迟子建 《中华活页文选(高中版)》2014,(9)
正从中国的版图上看,我的出生地—漠河居于最北端,大约在北纬53度左右的地理位置上。那是一个小村子,它依山傍水,风景优美,每年有多半的时间白雪飘飘。我记忆最深刻的,就是那里漫长的寒冷。冬天似乎总也过不完。我小的时候住在外婆家里,那是一座高大的木刻楞房子,房前屋后是广阔的菜园。短暂的夏季来临的时候,菜园就被种上了各色蔬菜和花草,有的是让人吃的东西,如黄瓜、茄子、倭瓜、豆角等; 相似文献