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91.
戴暄耕 《小作家选刊(小学)》2011,(2):21
花鸟虫草,凡是能被人养着的,不必说它珍贵,即使不漂亮,你也会夸它超凡脱俗,具有野性美。正因为这一点,我看见那盆"大牡丹"——叶子十分绿,根有些黄的植物时,觉得是一盆牡丹,它开起花来又大又红,花瓣一层一层的,可好看了。这也让我联想到春天、生命,似乎还有什么别的,说不清。"怎么?想买这盆花?"我耳边传来一句话,抬头一看,原来是店主,只见他一脸黝黑的皮肤,衣服上沾着一些泥土,脸上还挂着一丝微 相似文献
92.
王含玉 《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(9)
一天,一个学生问我:老师,美丽的‘美'怎么写?我随口说:羊大为美。他好奇地问:为什么羊大就美了?我一怔,心想:羊大美,鱼羊鲜,就是顺口溜吗,算了,知之为知之,不知为不知,便对他说:我们来查一查为什么羊大就是美。 相似文献
93.
一、最是书香能致远腹有诗书气自华古诗文是我国文学史上最有生命力的瑰宝。语文课程标准指出:语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生理解和运用祖国语文,丰富语言积累,培养语感,发展思维……诵读古诗文将为每一名学生的终生发展积淀厚重的国学底蕴,使孩子们腹有诗书气自华,让中华 相似文献
94.
新世纪的教育事业,离不开创新的渗透。没有创新的事物,就是没有生命力的事物。在1934年,我国著名创新教育先驱者陶行之曾经指出:处处是创新之时,人人是创新之人。在小学语文课堂中,老师和同学的思想如果得到更好、更多的碰撞,创新教育会让课堂得以升华。 相似文献
95.
在漫漫的历史长河中,许多文明消亡了,但大浪淘沙,富有生命力的文明直至今天还绵延不绝。放眼今天的世界,多种文明并存,它们各自以不同的方式,展现着自身的风采。我的经历相对简单,学识也十分有限。我只想结合自身的经历,谈谈自己的一些真实感受。具体地讲,就是在现实条件下,我的家乡这片土地上孕育出的中华文明,在与以美国文明为代表的西方文明互相交流 相似文献
96.
长期以来,小学语文教学都是依托教材中的课文来推进,“文本”“载体”都说明了课文的重要性。然而,由于把教材视作教学之“本”,又使得很多语文教师把其当做“圣本”来用：也正因如此,使得不少教师对教材望而生畏,不敢越雷池半步。 相似文献
97.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
校园足球文化,是一个具有特殊功能的文化系统,它既是校园文化的重要组成部分,同时又具有浓厚的校园蕴涵。校园足球文化作为校园文化的重要组成部分,深刻影响着校园文化的建设。通过对校园足球文化建设存在的问题进行分析,提出构建小学校园足球文化的措施。 相似文献
98.
99.
你也养着一盆小绿植吧?一直喜欢午后暖暖的阳光,照耀着窗台上小小的绿色植物,一片片有生命力的叶子似乎正在阳光中呐喊。它们的成长,让我相信这个世界上确实存在"正能量"。无论是摆在案头,还是搁在窗台上,绿植都需要一个更漂亮的家。现在就跟我学吧,自己动手,让你的绿植更美丽,一点也不困难的。 相似文献
100.
创建于1994年的青岛市市南区实验幼儿园,一直致力于幼儿创造教育的研究,硕果累累,并以此促成教师队伍的健康成长。十几年的研究我们总结出一个结论:教师的成长就是幼儿园发展的生命力。让教师伴随着研究成长九十年代我园正处建园初期,教师的平均年龄只有22岁,教育经验匮乏,要"让教师的创造性教育 相似文献