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111.
陈亚平 《中国教育研究与创新》2006,3(8):52-52
在知识经济的社会，在科教兴国的今天，实施素质教育是对教育的根本要求。培养学生能力是学校的根本任务。现代初中历史教学中，如何利用历史学科自身的特点，把素质教育落到实处，培养学生多方而的能力，结合多年的教学实践以及时代的客观要求，教学中我主要注重对学生进行了如下几方面的能力培养。 相似文献
112.
作为2001级信息与计算科学专业的学生。经过一年多的学习。我已经对这个专业有了一定的认识和看法，今天说给大家听听，或许能给那些仍在痛苦中煎熬的高三师弟师妹们，给那些在洁瀚的专业面前而不知所措的人们一些帮助。 相似文献
113.
哲学素质培养是素质教育的重要组成部分,通过对哲学学科作用的介绍及社会柞型时期大学生思想特点分析,提出我院马克思主义哲学教育着重点。 相似文献
114.
2005年历史高考上海卷命题的指导思想是:促进中学素质教育,有利于高校选拔人才,体现二期课改理念,贴近现实生活实际。试卷仍坚持“以能力立意为主”,在考查基础知识的同时,注重考查考生运用知识分析、解决实际问题的能力,体现了二期课改方向。 相似文献
115.
吴瑛 《吉林省教育学院学报》2006,(4)
作为世界发达国家之一的加拿大十分注重学校的科学教育,并且在这方面积累了丰富的经验。本文在介绍加拿大的科学教育政策背景及科学教育目标的基础上,对中小学科学教育的课程内容、实施途径和评价方案作了较为深入的探讨, 以期给我国的科学教育提供些许的借鉴和启示。 相似文献
116.
大学生思想教育心理问题探究及危机干预 总被引：2，自引：0，他引：2
朱兰芳 《滁州职业技术学院学报》2006,5(3):28-31
本文从大学生的心理问题及成因、危机干预的预防机制及对策等方面进行阐述,为大学生的思想教育提供了新的切入点。 相似文献
117.
关于团体操设计中融入"冷抽象"和谐思想的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
通过解读雅典奥运会、东亚运动会和十运会开幕式,对其中“冷抽象”风格蕴涵的和谐思想进行了分析与研究。提出2008年北京奥运会开幕式团体操的设计要适当融入“冷抽象”风格,充分体现和谐思想,并对其前景进行了展望。 相似文献
118.
多年的教学经验告诉我，教材都不是很完美的，无论多么叫好的教材，也有其不足和瑕疵之处，比如内容的难易程度，针对性及编写的科学性和趣味性等方面都会或多或少有些欠缺。但秉承的教育思想却是先进的、完美的。只要我们善于以科学的教育理念去统领教材，纵然教材本身有许多局限和不足，我们依然能从中开发出鲜活的教育资源，给教学带来一汪活水和灵气。笔以苏教版五年级上册《玩透镜》一课为例，略谈对这篇课的意见和改进。我选择这一课为例，是因为从人教版到苏教版我反反复复教了十多年“透镜”了，感触很深。以下即是本人的试教体会和改进意见。 相似文献
119.
120.