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121.
片段教学是教育改革推进到较深层次时,自然而生的一种教研及教师评价的新形式。目前片段教学被广泛运用于新教师招考、职称评定等多方面,中小学阶段运用得尤为广泛,学前教育阶段涉及较少。片段教学因时间较短,一般为10～15分钟,且不受场地、教育对象等因素的限制,备受教育科研人员的青睐,从而将其视为考量教师教学能力、教学素养的新方式。故此,不少人跟风认为片段教学能够全方位展现教师的专业素质,仔细考量,这存在着不少认识上的误区。 相似文献
122.
123.
毕开颖 《河南职业技术师范学院学报》2010,(4):47-50
教师职称评定由于受教育行政化、人际关系、学术造假等问题的影响,已经或部分偏离了预期的轨道,社会上要求停止职称评定的呼声不绝于耳,教师工作的积极性、身心健康受到较大影响,如不尽快采取有效措施加以解决,将较大地影响我国教育事业的健康发展。基于此,本文提出教师职称评定社会化、专业化的概念,并对社会化、专业化评审流程、实施条件、意义作用进行了系统的分析。希望这一崭新的制度设计能够对我国教师职称评审制度的改革有所借鉴。 相似文献
124.
125.
在我省职称评定中科研成果的形式多以论文体现,但由于目前正式期刊相对于论文发表的需要显得"僧多粥少",这也就给部分人以可乘之机,造成大量的非法出版物在高校中流行,使职称评定工作中期刊的认定非常艰难。因此,准确认识期刊、建立科学的认定方法,是职称评定工作中的一项重要内容。 相似文献
126.
在职称评定工作中强化医院科研档案管理 总被引：1，自引：0，他引：1
随着医疗卫生机构职称评定工作的逐步改革，医院科研档案的凭证、依据作用更显突出。鉴于目前许多医院在科研档案管理工作中，存在收集困难，成套性、完整性差，管理工作相对滞后等问题，我们对部分市级以上医院的科研档案管理工作进行了调查与分析，制定了相应的对策，极大地加强了科研档案的归档管理工作，在职称评定工作中发挥了很好的作用。 相似文献
127.
128.
1985年3月，华中工学院(现华中科技大学)的院系领导班子进行调整，院领导决定让我兼任华中工学院图书馆副馆长，这一干就是19年!19年在历史的长河中仅为一瞬，而对于一个人来说，却是一个漫长的岁月。 相似文献
129.
130.
高校图书馆职称评定中存在的问题与对策 总被引：2，自引：0，他引：2
近几年来，高校图书馆职称评定工作正在逐步纳入正常轨道。总的来说，职称改革的方向是正确的，也收到了一定的成效，但仍然明显地存在着高校图书馆评职称难的问题。针对这一问题，我专门走访了一些高校图书馆并和图书馆有关人员交谈了诸如此类的一些问题，主要矛盾是“僧多粥少”，有历史欠帐太多的原因，有体制不尽合理的因素，还有不正之风在作祟。我就最近几年评职称出现的一些问题谈谈自己的看法。（１）高等学校对同等学历、同一届的专业人员来说，教师优于实验人员，实验人员优于图书馆人员，行政管理人员更是优于以上所有人员。行政… 相似文献