全文获取类型
| 收费全文 | 19291篇 |
| 免费 | 286篇 |
| 国内免费 | 277篇 |
专业分类
| 教育 | 13408篇 |
| 科学研究 | 2586篇 |
| 各国文化 | 17篇 |
| 体育 | 1240篇 |
| 综合类 | 1126篇 |
| 文化理论 | 5篇 |
| 信息传播 | 1472篇 |
出版年
| 2024年 | 4篇 |
| 2023年 | 46篇 |
| 2022年 | 217篇 |
| 2021年 | 424篇 |
| 2020年 | 647篇 |
| 2019年 | 445篇 |
| 2018年 | 256篇 |
| 2017年 | 163篇 |
| 2016年 | 237篇 |
| 2015年 | 648篇 |
| 2014年 | 1583篇 |
| 2013年 | 1495篇 |
| 2012年 | 2098篇 |
| 2011年 | 1837篇 |
| 2010年 | 1230篇 |
| 2009年 | 1119篇 |
| 2008年 | 1184篇 |
| 2007年 | 1335篇 |
| 2006年 | 1162篇 |
| 2005年 | 1079篇 |
| 2004年 | 783篇 |
| 2003年 | 678篇 |
| 2002年 | 444篇 |
| 2001年 | 318篇 |
| 2000年 | 182篇 |
| 1999年 | 65篇 |
| 1998年 | 39篇 |
| 1997年 | 34篇 |
| 1996年 | 26篇 |
| 1995年 | 11篇 |
| 1994年 | 6篇 |
| 1993年 | 9篇 |
| 1992年 | 10篇 |
| 1991年 | 5篇 |
| 1990年 | 1篇 |
| 1989年 | 2篇 |
| 1988年 | 3篇 |
| 1985年 | 5篇 |
| 1984年 | 3篇 |
| 1983年 | 3篇 |
| 1982年 | 3篇 |
| 1981年 | 4篇 |
| 1978年 | 5篇 |
| 1977年 | 1篇 |
| 1976年 | 3篇 |
| 1957年 | 2篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
941.
针对当前排球教学中忽视传球的预备手型的问题，从解剖学和力学的角度对预备手型进行了分析，指出了其在正确掌握正面上手传球技术中的重要作用，并进一步研究了在预备手型教学过程中应注意的问题。 相似文献
942.
发展院校研究，建设现代大学 总被引：6，自引：0，他引：6
赵炬明 《西安欧亚学院学报》2005,3(4):1-17
院校研究是把高等教育研究与管理研究的成果应用于高等学校管理，以提高和改进高校管理工作为基本目标的研究。这种研究是偏重于自我研究和应用研究，而不泛指高校的一切学术研究。伴随着美国高等教育的发展历程，美国的院校研究经历了个人自发阶段、科学管理和学校调查运动阶段、黄金阶段以及普及化阶段。根据美国的经验，从我国高等教育的大众化、市场化、国际化等方面阐明我国需要院校研究的原因及可能出现的问题。最后指出，我国院校研究应坚持4个原则：有用、有效、开放、创新，并应从4个方面入手：建立有利的高等教育公共治理环境、建立有利的高等学校管理制度、建立专业人员培养制度、坚持从实际出发，着手解决当前高校管理的重大问题。 相似文献
943.
经过多年的教学研究，笔者体会到艺术类设计课程教与学存在着一些问题。针对这些问题，我们经过不断实践和探索，总结出一种教学模式：激发学习兴趣；理解再理解；尝试再尝试。这种教学模式在教学实践中取得了很好的教学效果，深受学生们欢迎。 相似文献
944.
赵仁才 《中国教育发展研究杂志》2007,4(1):43-44
文章介绍了“互动式合作学习”的课堂教学模式，这种教学模式以小组为单位，使各组间达到相互竞争、相互促进的目的，其教学设计充分体现了学生的主体地位，并且运用评价强化激励功能。该模式在课堂结构、评价、备课、作业布置等方面与过去传统课堂教学模式相区别，使教学效果更为显著。 相似文献
945.
欧洲职业足球联赛与NBA运营模式比较之研究 总被引：2，自引：0，他引：2
通过论证对职业赛事起重要作用的是联盟的运作模式,并对欧洲足球五大联赛和NBA联赛的运营模式进行分析比较,指出欧洲联赛存在的问题和NBA运作模式的先进性。 相似文献
946.
如何遏制高校学生体质健康下降趋势,提高大学生体质健康水平是大学体育教学极需解决的首要问题,本文随机抽取采用对照比较的方法,对大学生进行传统性教学模式和集体性教学模式的对比分析,旨在发现集体性教学模式的优势,为大学生体质健康的提高提供依据、为体育教学改革提供参考。 相似文献
947.
影响大学生锻炼行为阶段变化的各心理因素间的路径分析 总被引：12，自引：3，他引：9
以引进并经过“本土化”改造的阶段变化理论模型和“阶段变化量表”为基础，以武汉3所高校的220名大学生为研究对象，利用结构方程模型分析和路径分析的方法，对影响大学生锻炼行为各阶段转变的心理因素及其相互关系进行了确认。研究结果表明，影响大学生由漠视阶段向条件依存阶段，由条件依存阶段向准备阶段，由行动阶段向维持阶段转变的各心理因素间相互存在着不同程度的直接影响和间接影响。 相似文献
948.
韩锋 《廊坊师范学院学报》2006,22(2):108-112
《文学理论》的教学———特别是其教材的编撰与使用因当今特定的社会、时代及研究等因素的影响而陷于尴尬与困惑之境。产生这一现象,是由于文学理论学科现状、研究对象、讲授对象、编撰者状况及专业定位等诸多因素发展变化而造成的。而此状况的改变非一蹴而就,须从纯净教学思想、教材中学与术的区分、重新为教学方向定位以及引入现代教学手段等方面进行探索与改革。逐步消解目前《文学理论》教材体系,为第三代/板块教材作一个有积极内涵的铺垫,应是我们第一步要做的工作。 相似文献
949.
通过对中、日、泰三国高校体育即体育教学指导思想、教学目标、教学大纲、教材内容、教学模式以及课外体育活动等方面进行比较，总结域外体育可以培养终身体育思想的优点，以及我国传统体育中存在阻碍培养终身体育思想的弊端，找出影响学生形成终身体育的主要因素，为我国高校体育改革提供借鉴。 相似文献
950.
门纪辉 《新疆教育学院学报》2006,22(1):49-50
本文从社会发展对人才培养的要求出发,阐述了实施以学科为本的专业教育的可行性及理论依据。 相似文献