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991.
992.
随着时代的发展,线上教学已是大势所趋,疫情防控期间更是“停课不停学”,进行了全国范围的线上教学活动,培养教师的线上教学能力已成为当今社会的热点问题。该文初步分析了当前初中英语线上教学所存在的问题,并结合实践案例提出了提升教师线上教学水平的方法。 相似文献
993.
以疫情防控期间有机化学“在线课程”的教学实践为基础,探索高校化学类课程教学线上教学与线下教学的利弊,从而为今后常态下和非正常状态下化学类及其他课程的教学理念确立、课程教学设计、课程进度与质量保障的有效实施等提供借鉴,进一步改进有机化学的现有教学方法,提升教学效果。 相似文献
994.
995.
面对突如其来的新冠肺炎疫情,全国各省市高校纷纷响应教育部“停课不停学”的号召,积极开展线上直播教学活动。线上教学虽然在一定程度上化解了疫情背景下大学生返校复课难的教育危机,确保了教学进度的有效实施,但就其教学质量而言,还存在着一些新的问题。该文从线上教学的优势和存在的问题方面进行了分析研究,由此引发对线上教学的思考并提出相应的解决对策,以期为完善我国高校网络信息化教学提供参考。 相似文献
996.
在大学语文教学中应用线上线下混合教学模式,可以增强教学的有效性。具体要做到以下几点:基于科学合理的现代教育理论;依托教材载体,建设网络平台;整合线上线下资源,建设全新教学流程;完善课程考核形式,线上线下综合统计。 相似文献
997.
运用文献资料、问卷调查、实验、数理统计、对比分析等研究方法,对电子竞技运动在大学生网络游戏成瘾人群中进行实验分析.结果表明:电子竞技运动不仅能有效地节制上网、缓解网络游戏成瘾行为,而且在实验的前后测试比较中,对网络游戏成瘾的轻度、中度、重度网络游戏成瘾者都有显著性差异,说明对大学生的网络成瘾症状的影响是有效的,并提出可行性建议. 相似文献
998.
对微格教学——一种采用多媒体技术与网络技术有机结合课堂教学模式,引入于乒乓球选项课进行了实验研究。结果表明：应用此法不仅提高了教学质量而且能对学生动作表象的建立、自我纠正错误动作能力、学习动机的激发、课外自主学习等方面产生作用,因而将微格教学模式应用于乒乓球选项课中是可行的。 相似文献
999.
在线反馈机制的普及和流行,暗示着其对更大范围的管理活动有着重要的潜在意义,对组织有着更广泛的影响。文章从在线反馈机制的潜在意义出发,讨论了基于互联网的在线反馈机制与传统的文字的口碑网络的区别,总结了学者们对于在线反馈机制研究的方向和最新动态,指出了在线反馈机制在运筹学、管理学领域可能展开的研究前景与机遇。 相似文献
1000.
网络论坛是重要的网络信息平台,本文从网站整体层次、版块层次和主题层次对影响网络论坛质量的因素进行一一阐述,比较全面的总结和解释了影响因素意义和特点。最后从网络论坛用户、网络论坛管理者、合作机构和学术研究机构几个角度分析了对网络论坛质量的研究的重要性,阐明了评价网络论坛质量的影响因素的应用价值。 相似文献