网上考试系统开发模式与设计   总被引：1，自引：0，他引：1  

王熙宁  宋宝玉  辛瑞杰 《情报科学》2004,22(6):712-714,719

本文在对网上考试系统的开发模式、C／S模式和B／S模式进行分析的基础上，结合当前的系统开发技术，设计出网上考试系统。  相似文献   

论高校科研管理的原则   总被引：9，自引：1，他引：9  

宋伟 《研究与发展管理》2002,14(6):104-107

论述了高校科研管理应遵循的公平合理、支持重点、协调性、以人为本等原则以及贯彻这四个主要原则应注意的一些问题。  相似文献   

图书馆学视阈内的客观性原则之诠释     

王学文 《现代情报》2016,36(10):34

图书馆学的客观性依据是基于批判现实基础上的理性要求。它与古典图书馆学家崇尚的“实事求是”、“凸显本真”有着显著的区别。“实事求是”之所以不等同于客观性,缘由在于其实质上是一种高下分明的品级性。与之相反,客观性的实质体现在它的平等性上。图书馆学的客观性原则在过往的古典图书馆文化演进史上得以长久的承袭,主要在于其刻意求索着一种理想化的精神世界。这一理想化精神世界的内在底蕴是人性为本、自由发展和真理永恒。图书馆学中的各种偏见能够凭藉人性为本、自由发展和真理永恒加以克服,同时,人性为本、自由发展及真理永恒本体的偏见又能被图书馆学发展史所克服。  相似文献   

科研选题的探讨     

胡锦文 《科技通报》1993,9(3):201-203

从科研选题的原则及技巧两个方面,探讨如何选择最合适的研究课题.在原则方面,着重阐明其科学性、需要性、创造性、可行性.该四项原则是相互区别,又相互联系.在技巧方面,概述了想象力、机遇、移植法与选题的关系。  相似文献   

论土地资源的定价方法     

伍大荣 《资源科学》1996,18(5):13-19

本文阐述了土地的经济、自然和社会主义市场经济体制中，土地使用权限的转让已进入市场。但土地价格的扭曲现象普遍存在，导致对土地资源的浪费或滥用。消除价格扭曲现象，要将马克思的地租理论作为确定土地价格的理论依据，从实际使用价值、选择价值、存在价值三方面对土地资土地资源、土地价格、定价方法  相似文献   

公平交换协议设计原则     

王芷玲  张玉清  杨波 《中国科学院研究生院学报》2006,23(4):555-560

公平交换协议与传统的安全协议有所不同，导致公平交换协议的设计原则与传统的安全协议设计原则有所区别，因此，必须根据公平交换协议的特点重新考虑一些要素。本文根据公平交换协议的特点，另外给出了4条针对公平交换协议的设计原则，并以攻击为实例来说明这些原则的重要性。这些原则与传统的安全协议的设计原则结合起来，使得公平交换协议从设计的开始就能够考虑各种可能会出现的错误与漏洞，从而大大提高协议设计的质量。  相似文献   

科研拔尖人才的成才规律与启示   总被引：3，自引：1，他引：3  

李晓轩  牛珩  冯俊新 《科学学研究》2004,22(3):273-277

"优势积累"为科研拔尖人才做出杰出工作提供了最大可能。"优势积累"的因素包括:具有良好的先天素质,进入名校学习,师从名师,有出国留学经历,以及在一流研究机构从事科学研究工作等。但是,最终评判科研拔尖人才的标准是做出高质量的研究工作,而不是其它因素。我国拔尖人才的培养应注重广泛利用国际资源以及建立基于普遍性原则的竞争机制。  相似文献   

浅谈礼貌原则对跨文化交际的影响     

周宇岚 《中国科技信息》2007,(16):153-154

跨文化交际中有许多潜在的障碍。从语用学的角度看．遵循礼貌原则是有效推进跨文化交际的重要手段。然而，札貌原则受到许多因素的制约．具有灵活性和多样性的特点。我们必须研究这些特点，才能使跨文化交际更好的进行。本文从比较中西文化对礼貌原则的评判标准和实施方略的不同入手，详细论述了中西文化中谦逊准别与赞同准则，集体主义与个人主义以及语境对执行礼貌原则的不同影响。阐述了礼貌原则对跨文化交际的指导意义。通过论述，在文章结尾得出结论．文化认同是跨文化交际的语用原则，是执行礼貌原则的前提。只有寻求文化认同，才能更好地利用礼貌原则为跨文化交际的顺利进行服务。  相似文献   

关于物业管理案例教学之我见     

李利纳 《中国科技信息》2006,(16):273-274,276

随着素质教育的进一步推进，人们越来越清醒地认识到要切实提高素质教育的成效，在转变教学观念，改革教学评价体系的同时，还必须紧紧抓住课堂这一主阵地，通过优化课堂教学方法，一方面必须给传统教学方法以新的内涵，另一方面必须引进一些发现、探索、归纳、推理的现代教学方法，从而建立科学、合理的教学模式，真正将素质教育落到实处。而房地产专业课尤其是物业管理这门课，其特点是理论性、应用性、可操作性强，在教学过程中科学地应用案例教学法，则不失为一个有效途径。  相似文献   

论科学的感觉优先原则、霸权主义和民主主义——从“客观性”一词谈起     

孙志海 《科学学研究》2003,21(Z1):1-5

为了保证研究对象的客观性,科学确立了感觉优先原则。该原则是对认识对象存在性的判定原则,后来被迁移为对认识过程和结果的科学合法性的判定原则。但它受到经验证实原则和经验的"客观性"要求的双重限制。在实证科学语境下,"客观性"的真实含义是"可公共感知性"和"与主体无关性"。人们对感觉优先原则的不适当推广导致科学霸权主义,对经验客观性的要求又导致科学研究的大众主义。  相似文献