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61.
日本政府在科技领域采用的“有机开发体制”“整合推进体制”和“产学官合作”机制,取得了巨大成效,但对于这种模式是否属于“举国体制”,学界存在不同认识。不同学者对“举国体制”内涵和特征的解读存在差异,对日本政府实施的攻关做法是否属于“举国体制”存在争议。文章梳理归纳科技领域“举国体制”内涵特征,选取日本半导体技术攻关为案例,从实证角度论证其做法体现了“举国体制”特征。文章还对日本半导体技术攻关“举国体制”的产业化目标导向、“大企业本位研发体制”、国立科研机构在应用研究和协调管理上的“双重职能”,以及日本政府在技术资助领域和项目遴选标准上的做法和经验进行总结。最后对“举国体制”的局限性进行了探讨,提出应全面、客观看待日本“举国体制”模式的成功要因,避免夸大该模式对技术研发所发挥的作用,以此加深国内对日本技术攻关模式的研究与认识,以期能够为我国推进和完善科技领域“举国体制”提供一些参考。 相似文献
62.
"单飞"只是职业化条件下我国竞技网球发展的一种有力补充,"单飞"的实施决不能完全脱离"举国体制"的轨道,应逐渐推行其社会化培养方式,逐步解决"单飞"付出与收获的矛盾,小将应多参赛提高实战能力,顺利完成新老交接. 相似文献
63.
籍玉新 《武汉体育学院学报》2010,44(6)
举国体制是中国体育事业实现跨越式发展的基本经验之一,但对于其坚持、改革和发展等诸议题备受社会各界争论.对于举国体制,我们必须坚持用历史的、辩证的、发展的和改革的眼光去审视它,在改革中坚持、在发展中完善,扬长避短、与时俱进、创新发展,赋予举国体制新的时代内涵,最终形成财政与市场双向驱动,政府管体育、社会办体育和个人参与体育的新格局. 相似文献
64.
陈慧敏 《武汉体育学院学报》2010,44(6)
对中国竞技体育"举国体制"予以分析,认为:从中国竞技体育"举国体制"形成的初始条件,到中国竞技体育生产要素禀赋现实,结合中国竞技体育生产项目考察,中国现行的"举国体制"有其存在的一定合理性及优势.然而从制度体系内部的协同性及与外部环境的相容性角度考察,中国竞技体育生产制度并未能发挥其制度优势,制度有效性不足,提出促进中国竞技体育"举国体制"有效性发挥的对策与建议. 相似文献
65.
在我国社会渐进式变革与发展的影响下,我国竞技体育也必将经历渐进变革逐步完善的发展过程。北京奥运会后,我国竞技体育举国体制在短期内不会发生变化,但现行投入模式将会由政府为主逐步转向由社会投入为主;奥运项目和非奥运项目将由国家和社会分别加大投入力度;"体教结合"人才培养模式将被逐步推广完善;适合我国国情的职业俱乐部体制将得到较快发展;以政府宏观控制与社会体育组织承办相结合的竞技体育竞赛体制将逐步建立。 相似文献
66.
马术,被大多数人认为是一项典型的贵族运动。圃于经费等原因,举国体制下对于马术运动并没有重点扶持和投入。而在国家投入之外,民间马术运动却悄然滋长,其中,几位热爱马术运动、尤其钟情于马术中的“平民项目”马术绕桶赛的马主,和一些还在大学求学的女孩子,正共同打造着一个马术运动私家制造的梦想…… 相似文献
67.
《体育健康知识画刊》2010,(10):60-67
作为体育圈的“潜规则”,体育明星进入大学读书并获得文凭,算是国家对体育人才未来的一种补偿。实行了这么多年,在现行的举国体制下,本也无可厚非,外界基本也都能理解——然而,将所有的要求都降到最低,仍然不能让杨威们停下“忙碌”的脚步,好好学上这么几节课,就实在难怪公众愤怒了。我们到底如何面对大学与世界冠军的“联姻”? 相似文献
68.
首届青少年奥运会于8月14日至26日在新加坡举行。中国代表团派出68名运动员,参加了19个大项、23个分项、98个小项的比赛,共获得30枚金牌、16枚银牌,5枚铜牌,金牌和奖牌均列首位。在比赛中,我国运动员以顽强拼搏、敢于争先和文明友善、健康阳光的精神风貌,圆满完成了参赛任务,并展现了中华体育精神,为祖国人民赢得了荣誉。竞技体育成绩的取得,也展示了我国举国体制和业余训练体系的优越性。 相似文献
69.
为延续我国举重运动的竞技优势,正确指导举重运动的发展,采用文献资料法等方法对我国举重运动发展的现状及举国体制进行分析研究.研究结果表明:(1)我国举重运动取得辉煌成绩的同时对举国体制产生了依赖性;(2)这种依赖性主要体现在对训练体制、后备人才培养、竞赛体系、经费及保障体系的依赖这5个方面;(3)举重运动的发展必须在降低对举国体制依赖性的同时营造自我发展系统;(4)降低依赖性必须以发展群众举重为基础,以开发举重产业为重要手段,并最终回归到竞技举重的发展上. 相似文献
70.
我国高等教育高质量发展要求探索中国式高等教育治理现代化体系,但实践中我国高等教育治理模式“中国元素”仍有不足。新型举国体制作为中国式现代化的核心内容和实践机制,为我国高等教育治理现代化的本土化创造提供了依循。基于新型举国体制构建中国式高等教育治理现代化模式,需要在微观上为之提供合理的实践机制,而大学集群治理在价值导向、组织机制、治理主体、文化建构等各维度上集中反映了新型举国体制的内在逻辑,因此是落实新型举国体制的有效机制。这也意味着,探索实施大学集群治理是构建中国式高等教育治理现代化模式的重要向度。 相似文献