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11.
张然 《辅导员》2013,(24):17-19
<正>童心评价是为了学生理解自身的处境,时自己的行动进行反思,从而更准确地定位自身,并通过坚持不懈的努力,达成自己的目标,最终完成个人的成长。"叮铃铃"清脆的下课声响了起来,孩子们就像是刚出笼的小鸟,飞一般地冲向了操场。教室里顿时安静了许多,学生也寥寥无几。我也赶忙收拾手头的事物,准备跟孩子们一起进行大课间活动。猛一抬头,发现孙苑梅站在讲台前,我连忙说:"孙苑梅,快出去玩会儿!"我又低头  相似文献   
12.
采用文献资料综述法,从心理学角度探讨了体育锻炼的心理机制,分析了体育锻炼对认知、情绪、应激、人格、自尊等方面的影响,得出体育锻炼是促进个体全面发展、保持身心健康、创建和谐社会的有效途径的结论.  相似文献   
13.
张然 《考试周刊》2014,(7):93-94
语用原则是指导语言交际最基本的原则,具有普遍性。商务英语信函是书面语言的一种,必须遵守语用原则。语用原则基本上包括两大原则:合作原则和礼貌原则。  相似文献   
14.
针对新建本科高校研究所的特点,建立了相应的科研绩效评价指标体系,统计某新建本科高校的13个研究所近3年的各项科研成果,采用数据包络分析的BCC模型对数据进行处理,得到了这些研究所的科研投入产出效率状况,以及各研究所科研投入产出非DEA有效的产出不足量和投入冗余量。最后分析了非DEA有效的原因及科研管理部门提高这些研究所科研绩效的建议。  相似文献   
15.
张然 《海外英语》2014,(15):265-266
近年来建立在系统功能语言学基础上的多模态话语分析成为语言学与符号学的新的研究热点之一。该文基于Kress和Van Leeuween提出的视觉图像语法理论,从再现意义,互动意义和构图意义三个层面对一则步步高点读机广告进行分析,揭示图像与文字一样,均可作为社会符号表达一定意义。  相似文献   
16.
点亮心灵的灯山东威海市某考生同是战败国,两国的差距咋就那么大呢?——题记信不信由你!你能说出一个已消亡了的家族的名字吗?这似乎很困难。但有那么一个家族确实消失在历史烟云中。那就是:曾显赫一时的希特勒家族。或许你不信,但事实真是这样。他们是为了表示悔罪,自行断子绝孙的。你能想像出一个家族满是单身汉会是什么样吗?难道他们都有罪过?不,二战是阿道夫的“杰作”。难道他们果真是“具有劣根的家族”吗?不,否则为何只有阿道夫出现在二战风云中?他们此举实际是一种极深刻的忏悔!他们是在以近乎残忍的手段,消弭人们的仇恨!这难道不是…  相似文献   
17.
张然 《东方文化》2003,(6):140-145
旧物闲置的时间长了,有转化为古董的可能。若干年前一段平淡的记忆,经历岁月间隔的朦胧处理,也会注入伤感的乡愁。人类本来就习惯了自欺欺人,喜欢在记忆里添加美好影像,删去苦难与耻辱。比如某些老人的回忆录,出于安抚心灵的需要,美化自己,隐恶饰非,又可笑又可怜。  相似文献   
18.
女子排球运动,在技术要领、战术打法、得失分规律、训练原则和主要比赛规则(除了网高不同外)等方面,同男排基本上是相同的,特别是近代女子排球技术战术的发展日趋男子化,不断借鉴男排的打法来试装女排。因此,就总体而言,女排同男排的训练,具有更多的共同的普遍规律。但因女排运动员在人体解剖、生理机能、心理品质和球网高度等方面,存在着不同于男排的特殊性,所以女排在训练安排、技术运用和队伍管理上,必然就产生它自身应有的特点与规律。  相似文献   
19.
排球进攻战术有各种打法与变化。如何合理组织与灵活运用,是一个重要的策略问题。所谓组织与运用策略,就是二传手根据双方情况和比赛形势的变化,而采取的分配球给谁进攻和运用什么战术的行动准则与斗争方式。一般可以采取如下策略: 1.扬长避短:采用本队特长打法,避免短处暴露。2.避强打弱:避开对方特长,攻其主要弱点。3.攻其不能:用对手不适应、不熟悉的战术去进攻。4.出其不意:用对方意料不到的战法。5.互为牵制:采用各种掩护行动,摆脱对方密集拦网。6.虚实相间:采用真假交替的战法去欺骗对方。7.灵活用兵:运用集中、分散、转移的打法去突破。文中不但阐明战术理论原则,而且分析具体进攻打法,例举实际运用战例。  相似文献   
20.
针对《信息系统分析与设计》课程教学中如何提高学生的学习积极性以及教学质量的问题,将体验式教学模式有机地引入到该课程的各教学环节中,让学生在做中学,在学中思.文章阐述了引入体验式教学模式后,各教学环节的设计细节,并进行了详细的分析和论证.  相似文献   
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