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11.
翻译补偿研究是已引起翻译理论界关注但尚待成熟和规范的一个研究领域。通过收集统计该领域的研究论文,分析本研究的现状与研究前沿,并指出不足与研究中存在的误区,以期促进翻译补偿研究的进一步发展。 相似文献
12.
13.
《国家基础教育课程改革纲要(试行)》中谈到课程改革的目标是围绕着人的培养目标来设计和确定的。课程的功能转变,应该是改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。强调了课程的功能要从单纯注重传授知识转变为体现引导学会学习,学会生存,学会做人。这一目标的提出,不仅给学校教育注入新的“活力素”,还给教师确立了新的教育目标,促使教师角色的转变。 相似文献
14.
15.
李玉英 《福建基础教育研究》2011,(5):93-94
近年来,体育学科不论是教师职称评审过程中的教学能力测试,还是各种荣誉的评审,都离不开片断教学这一形式。虽然学科已组织了相关内容的培训,但大多数教师对片断教学的步骤和操作方式还是比较模糊。为此,借助本栏目对体育课片断教学进行介绍,并与同行探讨。 相似文献
16.
17.
李玉英 《华夏少年(简快作文 )》2006,(2)
一、笑的心理学、生理学意义从心理学角度来分析:笑是人们对客观现实的一种特殊心理反映形式,是心理健康的标志之一,是情绪愉悦的外在表现,是对客观事物符合了主观的需要 相似文献
18.
2010年12月28日在江西省图书馆建馆九十周年庆典仪式上的讲话。 相似文献
19.
20.
李玉英 《中国科教创新导刊》2014,(14):161-161
追求完美,培养个性是语文教师在教学中所追求的至高境界.要培养出有个性的人才,作文教学不容忽视,然而在现实生活中,作文这一项却不容乐观.“学生作文难,教师批文难”的现象长期存在于教学活动中,甚至形成了一种“谈作文而色变,不敢越雷池”的状况. 相似文献