首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   753篇
  免费   4篇
  国内免费   13篇
教育   551篇
科学研究   83篇
各国文化   1篇
体育   21篇
综合类   26篇
文化理论   2篇
信息传播   86篇
  2024年   1篇
  2023年   5篇
  2022年   3篇
  2021年   6篇
  2020年   2篇
  2019年   4篇
  2018年   4篇
  2016年   1篇
  2015年   13篇
  2014年   56篇
  2013年   64篇
  2012年   57篇
  2011年   61篇
  2010年   43篇
  2009年   70篇
  2008年   70篇
  2007年   53篇
  2006年   51篇
  2005年   29篇
  2004年   34篇
  2003年   25篇
  2002年   23篇
  2001年   24篇
  2000年   24篇
  1999年   20篇
  1998年   4篇
  1997年   3篇
  1996年   8篇
  1995年   3篇
  1994年   3篇
  1992年   5篇
  1988年   1篇
排序方式: 共有770条查询结果,搜索用时 15 毫秒
11.
职业指导对于实现教育目标,帮助学生认识自我、准确定位具有重要意义。在高职院校开展职业指导工作应注意建立专业指导队伍,有计划地开展工作,密切联系社会,开设职业指导课。  相似文献   
12.
文化对教育改革具有重大的影响。从改革的角度探讨文化对中国教育信息化的影响,主要有以下几方面:(1)“舶来”文化与“本土”文化的冲突对教育信息化的影响;(2)区域间的文化差异对教育信息化推进的影响;(3)中国文化传统对教育信息化的影响。中国教育信息化的发展要走适合本国国情的道路,要合理规划,不失时机地推进教育信息化,要使传统教育与教育信息化有机整合。  相似文献   
13.
新课程的实施推动了英语课堂教学的改革。在教学中,要以人为本,注重激发学生的学习兴趣,帮助学生建立自信,培养学生的创新思维能力。  相似文献   
14.
看,小谷子们多高兴啊!它们有的唱歌,有的跳舞,有的还吹打着小乐器……原来,明天主人就要把它们播种到田里,让它们快快长大。等到秋天的时候,一粒粒的小谷子便会长成一束束的稻子,一粒谷了就变成许许多多的谷子。想到这儿,小谷子们就更高兴了,今天,它们得好好地庆祝一番。 突然,一阵大风吹来,一粒名叫咪茜的小谷子因跳舞跳得晕了头而离开了大伙。当它醒来时,已是满天星斗,它离小星星是那么近。立刻,咪茜明白了,它被大风吹到  相似文献   
15.
高校兼职教师(part—time\adjunct faculty)指在“所承担工作量少于一般教师要求,部分地参与学校工作的教师。与全职终身教师相比,兼职教师没有与校方签订长期合同,校方对其医疗、退休等保障问题负有较少的责任。经过近三十年的快速发展,目前兼职教师已经不再是美国高校教师队伍中可以忽略不计的部分。分析兼职教师的发展状况以及所带来的冲击,制定相应的措施,已经是美国高校和相关研究机构深切关注的问题,也成为各国研究者认识美国以及本国高校教师队伍发展与改革的重要视角。  相似文献   
16.
概述了框架语义学理论的含义及其对公示语翻译的启示,从框架语义学角度具体探讨了公示语英译失误原因。希望能为公示语翻译提供一种新的视角和方法,从而对改变中国的公示语翻译现状有所帮助。  相似文献   
17.
高等学校的档案馆(室)是学校的信息中心,面对现代化办公条件的不断发展,档案工作人员的素质在工作中也需不断的提高,怎样为档案利用者更好地提供信息服务,档案工作者应具备怎样的素质是档案工作者必须思考的问题.  相似文献   
18.
书目数据著录的规范化、标准化对图书馆的管理与读者利用起着至关重要的作用,本文列举出一些书目数据著录常见问题,以供大家交流。  相似文献   
19.
现在,在声乐教学中大部分教师对“模仿”一词忌讳很深,不大愿意提到它,总以为模仿是一种机械性的学习方法,教师让学生照葫芦画瓢,大多数人认为这种方法会限制学生创新思维的发展,还有人认为模仿不是艺术,坚决反对;而也有些教师,过分强调模仿,甚至精确到字字句句,稍有点个性的成份、即兴的东西就是叛逆。其实这些都是片面和不正确的。任何事情都不能偏激,应该辩证地看待声乐教学中模仿与创新的关系。模仿是创新的基础和前提。“模仿”在《辞海》里是这样解释的:“依照一定的榜样,做出类似动作的行为的过程。人在掌握语言和各种技能的过程中,…  相似文献   
20.
有一次上语文课时,学生正做着练习题,我巡视着,看到手脚快的同学即将完成,我自然十分高兴。可是总有那么几个学生,咬着笔头,苦思冥想,不知所措……“刚才老师已经讲了这道题了,你们看很多同学都做完了,快点吧!”经我这么一催,有的孩子开始“奋笔疾书”,有的就更加茫然,更加不知  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号