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21.
22.
文化研究语境下的文艺学身份重建，存在本质主义与反本质主义两种思维方式。本质主义坚持文艺学中的元理论、科学性、经典化；反本质主义重新定义文学性、文学自主性，并在日常生活审美化的语境下反思文艺学的学科性。在重建文艺学的思路上，一派主张在文艺学内部进行调整，拉近与现实的关系，一派主张从文艺学外部重建历史化、地方化的文艺学。 相似文献
23.
美国高校交叉学科教育研究综述 总被引：1，自引：0，他引：1
随着学科教育弊端和不足的日益显露,有关交叉学科教育的探讨和实践范围不断扩大,受到各国高校的广泛关注.本文对美国高校交叉学科教育的发展、概念与实践问题进行梳理,以为有关研究做一初步工作. 相似文献
24.
王冬梅 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2011,(11)
名词动用这一语言现象是指把名词临时用作动词,执行动词的句法功能。文章试图从认知语义学关注的几种认知操作模式(转喻、隐喻和概念整合)入手,建立统一的认知机制分析框架,揭示这几种认知操作模式的相互作用在名词动用产生和理解过程中的运作规律。 相似文献
25.
26.
王冬梅 《沈阳教育学院学报》2011,(4):29-31
论述了暗示教学法有助于提高英语听说教学质量,更适合学前专业学生的特点;介绍了暗示教学法常用的技术有运用教师的权威、幼稚化、语调与节奏变换、双重交流和假消极学习等;指出在学前专业英语听说教学中,教师应注意创设轻松的氛围,建立良好的师生关系,选择恰当的音乐背景,挖掘学生无意识的潜力,以提高学生英语听说能力。 相似文献
27.
王冬梅 《中国教育技术装备》2011,(10):152
导入法是指教师在新的教学活动开始前运用简练的语言引起学生注意、激发学习兴趣、唤起学习动机、明确学习目的、建立知识间联系,使学生快速进入学习状态的一类教学行为方式。体育课的内容较其他学科的内容多得多,且经常更换,因此没有也不可能存在固定不变的导入方法和模式。体育教师应根据学生的年龄、精神面貌、心理特点等,结合教学内容经常思索,认真选择导入方法,并把教学中的导入技能尽快地运用到体育课堂教学中来。笔者结合体育教学的实际情况,总结出在体育教学中运用导入技能的几种方法。 相似文献
28.
文章运用文献资料、专家访谈、问卷调查等研究方法,从学校教育视角探讨武术教学改革。提出教学改革首先应以社会需求为导向,全面吸收社会人才信息,培养出社会多元化需求的人才;其次,教学改革可以通过＂以武传文,以德育人＂的教育理念展现民族传统体育专业的培养特色,从而为本专业的教学改革提供参考。 相似文献
29.
根据《计算机应用基础》教学的现状和目前教学对象的具体情况，本文作者针对该门课程各高校普遍采用的教学模式和教学方法提出了部分教育改革的观点和想法。 相似文献
30.
科学基金制度对基础科研合作的引导效用分析 总被引：3，自引：0，他引：3
摘要：本文首先简要分析了合作研究在基础科学发展中的重要作用，在此基础上分析了基础科研合作所面临的主要阻碍是基础科研领域的“市场失效性”及基础科研团队的“专业单一性”；进而分析了科学基金制度在推进基础科研合作和营造合作良好环境方面的突出效用，分析了基金制度对于基础科研合作的促进机理。 相似文献