全文获取类型
| 收费全文 | 164篇 |
| 免费 | 2篇 |
| 国内免费 | 1篇 |
专业分类
| 教育 | 94篇 |
| 科学研究 | 41篇 |
| 体育 | 3篇 |
| 综合类 | 10篇 |
| 信息传播 | 19篇 |
出版年
| 2023年 | 5篇 |
| 2022年 | 2篇 |
| 2021年 | 1篇 |
| 2020年 | 2篇 |
| 2015年 | 5篇 |
| 2014年 | 11篇 |
| 2013年 | 9篇 |
| 2012年 | 8篇 |
| 2011年 | 10篇 |
| 2010年 | 8篇 |
| 2009年 | 5篇 |
| 2008年 | 12篇 |
| 2007年 | 15篇 |
| 2006年 | 6篇 |
| 2005年 | 6篇 |
| 2004年 | 8篇 |
| 2003年 | 7篇 |
| 2002年 | 19篇 |
| 2001年 | 2篇 |
| 2000年 | 3篇 |
| 1998年 | 4篇 |
| 1997年 | 5篇 |
| 1996年 | 4篇 |
| 1995年 | 4篇 |
| 1993年 | 1篇 |
| 1991年 | 3篇 |
| 1989年 | 1篇 |
| 1988年 | 1篇 |
排序方式： 共有167条查询结果，搜索用时 453 毫秒
11.
王建林 《中学数学研究(江西师大)》2021,(4)
在许多解析几何的综合题中,常有条件“以某线段为直径的圆过某点”,这实际上是告诉你两个线段所在的直线互相垂直,可以用向量或斜率建立一个等式,为后续成功解题创造了有利的条件,下面举例讲述几种应用,供参考. 相似文献
12.
所谓面向岗位群的成人教育“双元制”模式,是指在培训过程中,始终以学生职业能力、就业能力的形成为目标,所有课程围绕岗位而设置,坚持按照专业人才培养目标、专业涵盖的各个职业岗位来确定知识和能力结构,并以此为依据设置专业岗位能力培养计划,以及为每个岗位能力培养所制定的课程体系和各个教学环节。并且在实践中,合理借鉴德国“双元制”职业教育办学的某些理念和方法,使成人高职教育的教学内容适应企业技能需求的变化,做到产业跟着市场走、专业跟着产业走、课程跟着工作流程走、教学跟着学生需要走、教材跟着课程需要走。 相似文献
13.
14.
当前,正在全国开展的基础教育课程改革是一场“为了中华民族的复兴”、“为了每位学生的发展”的复杂而细致的系统工程。新课改集中体现了现代教育理念,这些新理念是新课改的指导思想和理论基础。《基础教育课程改革纲要(试行)》提出了转变学生的学习方式的任务,促进学生在教育指导下主动地、富有个性地学 相似文献
15.
科类结构是高等职业教育结构中的核心所在，与社会、经济、文化、科技等因素关系密切，深入研究科类结构的发展变化规律，及时调整不相适应的部分，就能达到教育与社会发展的良性互动，优化教育资源，发挥教育的最大作用。 相似文献
16.
17.
18.
江苏盐城技师学院始终坚持“以人为本,高端定位,服务诚信,需求第一”的办学理念,积极探索并实践校企合作、工学交替、产学研结合等培养高技能人才的办学模式,探索出一条为企业培养“适销对路”的高素质高技能“双高型”人才的办学路子。 相似文献
19.
20.
王建林 《包头职业技术学院学报》2013,14(2):11-13,20
针对当前高考生源日益减少的局面,结合学院招生工作的实际,分析其中的原因,指出招生工作应站在一个战略的高度来认识,并采取相应措施确保招生工作的顺利完成,对今后学院的发展有着十分重要的意义。 相似文献