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同一个教学内容,可以有多种教学设计,且每种设计都在探求更好的教学方式．但数学教学的首要问题,不在于教学的好方式是什么,而在于所教内容的数学本质是什么．本：N2008年3月号中周建伟老师“中位数”教学设计的重构,就是在对所教内容数学本质的考量中展开的． 相似文献
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去年以来．中国铝业矿业分公司工会围绕“超常规加快自有矿山建设”的重要任务。站在建设一流矿业强企的高度想问题．按照建设一流矿业强企的标准做工作．积极创新发展模式．大力推进五项工程．有力地促进了公司生产经营． 相似文献
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建构主义学习理论告诉我们:儿童数学学习的过程不是一个机械接受的过程,而是一个主动同化和顺应的过程,是学生在老师或他人的帮助下,借助一定的资料,对自身已有知识和旧有经验不断反思、批判、重组、建构的过程。儿童原有的知识储备、在现实生活中的经验积淀以及在社会生活中形成的许多朴素认识,都是学生同化和顺应的基础,是学生学习的宝贵资源。基于这一认识,我们开始了对问题情境生活化的研究。本文拟从三个方面谈谈我们在问题情境生活化操作方面的几个策略。一、比较策略:比较学习材料和学生已有经验之间的关联,确定情境创设的框架。情境… 相似文献
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[教学片段](学生用分数表示下面的阴影部分和空白部分后……)(1)(2)(3)(4)(5)(6)师:同学们回答得真棒,老师还想考考你们,有信心吗?(生:有)一个图形,刘老师把它遮住了一部分,现在只知道露出的部分是整个图形的1/4。你能猜猜这个图形是什么样子的吗?(小组讨论后,教师让学生选三角 相似文献
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估算教学是数学新课程中的亮点之一。其之所以亮，主要是因为其具有“新”（内容新）、“广”（范围广）、“活”（运用活）、“趣”（趣味浓）的特点。这些特点对教师的教学理念、专业知识和教学实践提出了挑战，不少教师感到茫然，认识有误，教学不当，导致亮点难亮。因此，加强估算教学理论与实践的探讨显得十分迫切和重要。 相似文献
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以实例分析的方法，讨论了科技期刊编辑实践中如何根据专业知识准确选用术语，以及如何根据文段内容准确选用术语。 相似文献
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采用举实例剖析的方法,对轻工业科技期刊常见的两类表达问题作了探讨,并提出了修改建议.针对"固液比"、"料液比"的提法,依据比率定义,指出其错误所在,建议采用"浸提剂用量"的量名称并明确其单位;针对多因素多水平正交试验的表达问题,强调了因素是物质的物理量而非物质本身的名称.而水平则是其不同程度的物理量值,对示例的文字和表格作了相应的修正示范. 相似文献
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秦和平 《中国科技期刊研究》2008,19(2):290-292
为使信息科学类文献中某些常见量的计量单位规范统一,例析了“位”、“字节”、“带宽”、“数据传送速率”等概念及其它们之间的区别和关系,探讨了相关的数量级符号、单位的规范表达,以及公式中的字母词如何表达,并提出了规范统一信息计量的建议。 相似文献