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柔性教育视域下“1＋N”课程体系的设计 总被引：1，自引：0，他引：1
课程改革是我国教育界普遍关注的热点问题。基于柔性教育理念基础之上的“1＋N”课程体系,即在“大专业＋小方向”人才培养模式的前提下,以“1个平台＋N个模块”的课程结构为特征,基础能力与从业能力兼具培养的一种柔性课程体系,强调以模块课程的多样化组合满足学生自身的多元化发展,把人才培养的科学性与尊重学生的个性发展结合起来,培养适应现代社会需要的柔性型人才。 相似文献
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记忆是学习日语的必要条件,所有学习都包含着记忆.学生学习的目的就是通过记忆积累经验、增长才干.在学习过程中,新知识的获得都是以已有的知识经验为基础的,没有记忆的学习是难以想象的.作为外语教师,掌握记忆理论,根据记忆规律组织外语教学,有助于帮助学生克服遗忘的干扰,获得巩固的、系统的知识经验. 相似文献
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知识经济时代情报研究的发展趋势 总被引：11，自引：2，他引：9
知识经济时代,传统的情报研究方式受到冲击,取而代之的是与知识经济发展相适应的新型的情报研究思维方式、研究方法和研究成果,知识经济时代赋予情报研究工作新的历史使命和机遇. 相似文献
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在学校中,经常有学生个别向老师反映其他同学的不良行为表现,因为往往是在暗地里、在别人不知晓的情况下“偷偷”反映,所以有人把这种行为称做“打小报告”。在学生中,谁如果落下“爱打小报告”的名声,在班集体中怕是要遭受孤立了。那么,老师应当如何对待“打小报告”的学生呢? 相似文献
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作为一名平面媒体的记者,我有幸成为一名北京奥运会的注册记者,在奥林匹克五环旗下,度过了二十多个难忘的日日夜夜。北京奥运会带给中国社会的影响无疑是巨大而深刻的,下面我仅就北京奥运会对平面媒体报道的影响,谈一谈自己的感受。 相似文献