面向应用型创新人才培养的《机械设计》课程教学改革     

马先英  蔡卫国  谢忠东  武立波 《教育教学论坛》2015,(8):116-117

从我校培养机械专业应用型创新人才的目标出发,针对授课过程中存在的突出问题,按照教学认知规律,对教学内容、教学方法以及实验教学环节进行了改革,提出了提高教学效果和培养学生工程应用能力的多种途径和实施方法。经过教学实践,学生能够很快投入到教学情境当中,主动探究工程实际的意识增强,提高了学生运用所学理论知识解决工程实际问题的能力。  相似文献   

机械原理课程设计教学的探讨与实践     

谢忠东  武立波  刁有明  马先英  丁晓非 《教育教学论坛》2015,(15):92-93

本文针对机械原理课程设计具有很强实践性和创新性的特点,从设计内容、计算机应用和考核方法等几方面探讨了提高机械原理课程设计教学质量的方法。通过课程设计的训练,学生初步具有了综合运用知识分析问题、解决问题的能力,有效地激发了学生的创新意识,提高了学生的创新能力。  相似文献   

黄芪生药对运动大鼠心肌自由基损伤的研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

马先英  孔喜良 《中国体育科技》2007,43(5):132-135

目的:通过观察大鼠心肌自由基代谢变化,探讨灌服黄芪生药对训练大鼠心肌损害的保护作用机制。方法:选取雄性Wistar大鼠按体重灌服中药煎剂,采用游泳训练方式分别于安静、力竭即刻、力竭恢复12h状态下,取大鼠心肌组织测定MDA、SOD、GSH、GOT、PLA_2活性。结果:与对照组相比,服药组大鼠力竭时间延长,有显著性差异(P<0.01)。安静状态下服药组GSH含量显著高于对照组(P<0.05),SOD含量显著高于对照组(P<0.01)。大鼠力竭后即刻MDA含量、SOD活性、PLA_2活性与对照组有显著性差异(P<0.01)。力竭运动恢复12h后MDA含量、GSH含量、PLA_2活性与时照组有显著性差异(P<0.01)。结论:黄芪能够有效抑制脂质过氧化反应,提高机体在不同功能状态下的抗氧化能力,减轻心肌损伤,从而延长大鼠运动时间,推迟疲劳的发生。  相似文献   

模糊评判法在大学体育实践课教学质量评价中的应用     

马先英 《山东体育科技》2008,30(3)

体育课程评价是体育教学环节中的一项重要内容，在评价过程中存在着许多不确定性因素。通过对模糊综合评判法的实证研究，认为该方法对体育课程评价是有效的、可行的，能够客观、公正地给出评价。  相似文献   

从X到Z的跨越--我国高水平竞技运动队管理理念探究     

杨谦  马先英 《山东体育学院学报》2005,21(1):38-39,42

着重分析了我国高水平竞技运动队当前主要采用的管理模式，提出并分析了在自组织理论指导下的能够适应当今社会发展、基于Z理论的管理模式，试图通过新型的管理模式的提出对我国高水平竞技运动队备战2008年奥运会提供帮助，从而促进我国竞技运动水平的全面提高。  相似文献   

306名专业运动员职业态度的实证研究   总被引：2，自引：0，他引：2  

刘一民  马先英  王清玉  李大新 《体育科学》2004,24(7):44-46

为了解我国运动员职业态度的现状，运用社会调查等方法，对国家队、省队和业余体校3个层次的运动员职业态度进行调查分析。结果表明，专业运动员的职业态度得分达到评分等级的“积极态度”水平，并且在各个年龄阶段和运动技术等级层次，都表现出良好的职业态度；业余体校运动员职业态度得分明显低于专业运动员。  相似文献   

我国运动员群体的社会学管窥   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘一民  马先英 《体育文化导刊》2004,(7):34-36

专业运动员是我国竞技体育的主体,是实现“奥运争光”战略的主力军。随着我国竞技体育的发展,特别是我国将主办2008年奥运会,运动员群体必将会引起社会各界和媒体更为广泛的关注。运动员与社会的互动关系将会比以往更加密切。在这样一种新的环境条件下,从社会学角度探讨运动员的社会职业  相似文献   

我国大学生体育素质三元结构的探析     

马先英 《北京体育大学学报》2006,29(8):1102-1104

运用<人类素质学>的基本原理,从经济学的视角,首先对我国大学生体育素质三元结构构件因子进行了解析,其次着重阐述了大学生体育素质三元循环互动发展的关系,最后得出大学生体育素质三元循环运动发展的规律,为高校体育素质教育提供参考.  相似文献   

体育新课程下的中小学体育教师工作绩效管理研究     

马先英 《体育科技文献通报》2007,15(8):20-24,29

体育新课程的实施使得我们不得不重新审视中小学体育教师的工作绩效。研究体育新课程下的体育教师的工作绩效及其管理问题,以保证新课程的顺利实施。本文主要采用了文献法、问卷调查法、专家访谈法。结果表明：中小学体育教师绩效状况不容乐观,其绩效管理中还存在许多问题。研究得出：体育教师的工作绩效是指与学校体育目标有关的工作态度、工作能力和工作结果。其可通过建立科学的考核指标和运用模糊综合评判与360度考核方法来考评。运用咨询、辅导、培训,实行岗位滚动管理和尾数淘汰制度,提高绩效工资,建立事业发展机制等可促进体育教师良好绩效的形成。  相似文献